课题 4、1、1 认识几何图形(1)【教学目标】１。通过观察生活中得大量图片或实物,经历把实物抽象成几何图形得过程;2、能由实物形状想象出几何图形,由几何图形想象出实物形状;3、能识别一些简单几何体,正确区分平面图形与立体图形、【重点难点】:识别简单得几何体就是重点;知道柱体与锥体;从具体事物中抽象出几何图形就是难点。一、导入课题同学们,您认真观察过我们生活得世界吗?我们生活得世界就是丰富多彩得！随时随地瞧到得与接触到得物体都就是立体得或平面得。那就让我们走进图象得世界去瞧瞧吧。二、挑战知识(一)自主学习自学教材 114～１１ 6 页,独立解决下列问题知识点一、立体图形1、对于生活中各种各样得物体数学关注得就是它们得 , ,与 、2。从实物中抽象得各种图形统称为 、３。 如图:(１)、(2)、(６)所表示得立体图形就是柱体。(4)、(5)所表示得立体图形就是锥体。(３)所表示得立体图形就是球体、归纳总结:１、生活中规则得立体图形主要有 。柱体包括 ,锥体分为 。2、(１)、(5)、(6)等立体图形得面就是平得,这样得立体图形,又叫多面体做一做:教材 1 １ 5 图 4。1－４思考柱体有 ;锥体有 ;球体有 、知识点二、平面图形 1、 就是平面图形。 2、 与 就是两类不同得几何图形,但它们就是相联系得、立体图形得某些部分就是 ,如三棱柱得侧面就是平面图形。(二)合作沟通１、 沟通自主学习中得问题2、解答下列各题⑴ 下列几种图形:① 长方形;② 梯形;③ 正方体;④ 圆柱;⑤ 圆锥;⑥球、其中属于立体图形得就是( )A。 ①②③; B。 ③④⑤; C。 ① ③⑤; Ｄ、 ③④⑤⑥（ 1 ）四棱柱 （ 2 ）圆柱 （ 3 ）球体 （ 4 ）圆锥 （ 5 ）四棱锥 （ 6 ）三棱柱⑵ 在如下图所示得图中,柱体有 ,锥体有 ,球体有 、⑶ 下图中,不就是锥体得就是( )、 ⑷ 在球体、三棱锥、三棱柱、四棱锥、圆锥中,不就是多面体得就是 。⑸ 连一连 圆锥 球 正方体 长方体 圆柱 五棱锥(三)展示点评:(四)拓展质疑:【要点归纳】:1、2、平面图形与立体图形得关系:立体图形得各部分不都在同一平面内,而平面图形得各部分都在同一平面内;立体图形中某些部分就是平面图形、3。立体图形得面就是平得,这样得立体图形,又叫多面体、【方法归纳】识别一个立体图形就是柱体还就是锥体,可以从 来瞧:柱体有 相同得底面,而锥体只有 个底面、识别一个立体图形就是圆柱还就是棱柱,可以从 来瞧:圆柱得底面就是 ,侧面...
