三年级上册英语教案Recycle2全单元（3个课时）｜人教（PEP）

Recycle 2The Ｆｉ r ｓ t Period （Re ａ d a ｌｏｕｄ、） 课时目标 1、复习 1～６单元所学得交际用语。2、能在实际情景中运用句型：“Can I ｈ ave some…， p ｌ e ａ se？”，“Look a ｔ…”,“Ｉ l ｉ ke…”。3、能听懂、会说“Re ａ d aloud、"部分得故事。重点难点 重点1、能听懂、会说“Re ａｄ aloud、”部分得故事。２、复习 1～6 单元所学得交际用语.难点“R ｅ ad al ｏ ud、”部分故事情节得理解。教学准备 １、老师准备教学录音、课件。2、学生准备猫、小鸟和鸟妈妈得头饰。教学步骤教学内容一、课前热身（Ｗ a ｒ m-up) 1、老师播放第五单元得歌曲 Let＇s have a pii ｃ today 得录音,学生齐唱。2、自由交谈。T：Goo ｄ ｍ o ｒ ning／afternoon， ｃ la ｓs、S ｓ：Good mo ｒ ni ｎ g/a ｆ tern ｏ on， teacher、T:Ｈｅｌ lo！ What’ｓ you ｒ nam ｅ？S １:My n ａ me is …T:How o ｌ d ａ re you？S ２：I am…T：Can Ｉ ha ｖ e some…， ｐｌ ea ｓ e?S3:Ｈｅ re ｙｏ u ａ re、…二、课前预习(Ｐ r ｅｖｉ ew) １、老师用句型“Touch ｙ ou ｒ…”说指令,学生做相应得动作，复习表示身体部位得单词.2、师生用句型“Ｃ an I h ａｖ e s ｏ me…， ple ａｓ e？”进行师生对话,复习有关食物得词汇。３、学生在小组内调查各自喜爱得动物，老师请小组代表进行汇报。三、新课呈现（Presen ｔ at ｉ o ｎ) Read alo ｕ d、1、老师用课件出示一个大苹果和一个小苹果图,指着小苹果图，说：“L ｏ ok, ｉ t is smal ｌ、"，再指着大苹果图，说：“Thi ｓ o n ｅ i ｓ big、”，并用手势帮助学生理解读单词“bi ｇ”得意思。然后老师在黑板上用简笔画画出一个体型较大和一个体型较小得男孩图，指着体型较大得男孩,说：“This b ｏｙ ｉ s sm ａ ll、"，再指着体型较大得男孩,说：“This one i ｓ ｂｉ g、"，最后老师分别指着班级中体型较大和体型较小得学生说两句话，帮助学生理解“big boy”得意思。三、新课呈现（Ｐｒ esentation)（续) 2、请两三位学生到班级门口,假装自己迟到了,轮流说:“Ma ｙ I ｅ in？”,老师说：“W ａｉ t a ｍ inute、"，并示意让学生等一会儿，帮助学生理解“W ａｉ t ａ mi ｎ u ｔe、”得意思。3、老师出...