Lesson ２ Ｉ ha ｖ e a new pen、一、教材分析Ｕｎ it5 Ｂ o ｏ k １ 得主题是 “Classroo ｍ”、 “Ｌ e ｓ so ｎ２ I ha ｖｅ a new p ｅ n、" 得语言功能是使用句型 “I ha ｖ e …” 向别人陈述自己所拥有得物品、学习任务是 “I have a sch ｏ ol ｂ ag /b ｏｏｋ/ pen/ pe ｎ cil／ p ｅ nc ｉ l—ｃ aｓｅ、" 、二、学情分析本课得教学对象是小学三年级学生, 她们刚刚接触英语, 对英语得求知欲强、 她们得模仿力强，老师应多让其进行听和说得练习，培育其准确得语感、但这一年龄段得孩子爱玩， 好动， 注意力集中时间不够长久、 老师就要在练习中设计一些生动活泼，形式多样得活动来吸引孩子们得注意、三、教学目标（一） 知识目标1、 能够听懂,会说单词: schoolbag， ｐ encil—c ａ s ｅ、 能听说，认读单词 boｏ k, pen， pe ｎ c ｉ l、2、 能听说并认读句子： “Ｉ ｈａｖ e ａ s ｃ h ｏ o ｌ bag /b ｏ ok／ ｐｅ n/ pencil/ pen ｃ il-ｃ ase、”（二)能力目标学生能够运用所学句型“I h ａ ve …”向别人陈述自己所拥有得物品、（三)情感目标 让学生在有趣得活动中体会到学习英语得乐趣， 培育学生将学到得知识运用于真实生活场景得能力,逐步养成主动用英语沟通得好习惯四、教学重难点分析教学重点1、 能认读词汇: school ｂ a ｇ， p ｅ nci ｌ－c ａ s ｅ， bo ｏ k, pen， pencil2、 能认读句子: I h ａ v ｅ a sc ｈｏｏｌ bag /book/ pen／ p ｅｎｃ il／ pencil－c ａ se、3、 能运用 “I h ａ ve …”向别人陈述自己所拥有得物品、一、教材分析Ｕｎ it5 Ｂ o ｏ k １ 得主题是 “Classroo ｍ”、 “Ｌ e ｓ so ｎ２ I ha ｖｅ a new p ｅ n、" 得语言功能是使用句型 “I ha ｖ e …” 向别人陈述自己所拥有得物品、学习任务是 “I have a sch ｏ ol ｂ ag /b ｏｏｋ/ pen/ pe ｎ cil／ p ｅ nc ｉ l—ｃ aｓｅ、" 、二、学情分析本课得教学对象是小学三年级学生, 她们刚刚接触英语, 对英语得求知欲强、 她们得模仿力强，老师应多让其进行听和说得练习，培育其准确得语感、但这一年龄段得孩子爱玩， 好动， 注意力集中时间不够长久、 老师就要在练习中设计一些生动活泼，形式多样得活动来吸引孩子们得...
