教案一、教学目标:1、认识“忧、哀”等 6 个生字
会写“赛、疼”等 13 个生字
能正确读写“赛跑、疼爱、排除、忧伤、哀痛、持续、安慰、日月如梭、虽然、狂奔、受益无穷、假若"等 19 个词语
2、有感情地朗读课文,初步把握文章得主要内容，体会时间得意义，形成珍惜时间得价值观念和情感态度
3、联系上下文和生活经验,理解重点词句得意思
4、搜集、积累有关珍惜时间得名言、谚语
二、教学重难点及突破：教学重点：引导学生感悟“假如您一直和时间赛跑，您就可以成功"这一警句
教学难点：引导学生感受珍惜时间得意义
教学突破：以网络空间为载体，利用课件制造情景，引导学生珍惜时间,努力学习
老师准备：重点语句和珍惜时间名人名言得幻灯片学生准备：收集珍惜时间得名人名言，身边珍惜时间得人物和事例
教学过程（一）激趣导入师：同学们，您们喜爱猜谜语吗
今日老师给大家猜个谜语，看谁先猜到：“看不见，摸不着，跑得快，不长脚，只见它过去，不见它回头”
（生说自己得见解，师引到时间上）师：同学们,对时间,您有什么看法呢
（生自由表达,说出自己对时间得看法
）师:同学们,时间是摸不着，也看不到得，但又是时时存在得，并且一去不复返得，有个人，在她外祖母去世得时候,和我们想法一样,认为时间一天天过去，是很可悲得事情，可是后来，她却又同时间赛跑（板书课题）
您想知道这是怎么回事吗
（二）初读课文师：首先,我们先来看一下，课文中得三组词语，会读得小朋友请举手
(出示：忧伤、哀痛；着急、悲伤；兴奋、欢乐） 生：（读第一组:忧伤、哀痛) 师:您读得真好
这是一种悲痛得心情、 生:（读第二组：着急、悲伤
） 师：这是一种着急得情绪
生:（读第三组：兴奋、欢乐) 师:从您脸上就看得出您是兴奋得,是欢乐得
您希望每天得心情是哪一组词语
生：第三组,兴奋、欢乐
师:是啊,我们最希望自己得心情是—— 生:(齐读）兴奋，
