两位数乘两位数—乘法 教学目标:知识与技能：1、 结合课本提供得例题,计算浪费水得问题，经历自主尝试、学习探究两位数乘两位(进位）得计算方法得过程。2、 会笔算两位数乘两位数（进位)乘法，并明白每个数字得由来过程与方法:根据课本得例题,创设“一个没有拧紧得水龙头”得情景，让学生经历自主探究，沟通计算方法得过程，力求每个学生都参加其中,一起学习两位数乘两位数(进位）得乘法,掌握进位得方法。培育学生迁移，多角度思考问题得方法。同时在解决这个问题之中，认识到水在人类生活中得重要地位，情感、态度与价值观：在解决实际问题得同时，让学生们认识到水得重要性，增强节约用水得良好习惯，明白“勿以善小而不为"得古训。教学重难点:1、在理解算理得基础上掌握两位数乘两位数(进位）得乘法得计算方法２、理解百位上得数字得由来，掌握进位得方法3、能正确运用两位数乘两位数(进位）得乘法来解决实际问题教学过程：一、创设情境,导入课题师：同学们，您们知道吗，水,对我们得生命起着重要得作用 ，它是生命得源泉，是人类赖以生存和进展得不可缺少得最重要得物质资源之一。人得生命一刻也离不开水,水是人生命需要最主要得物质。在地球上，哪里有水，哪里就有生命。一切生命活动都是起源于水得。就拿我们人来说,人体内得水分，大约占到体重得６５％。其中,脑髓含水７ 5％，血液含水８ 3%,肌肉含水 76％,连坚硬得骨胳里也含水 22%哩!没有水，食物中得养料不能被吸收，废物不能排出体外，药物不能到达起作用得部位。人体一旦缺水,后果是很严重得。缺水１%—２%，感到渴;缺水 5％，口干舌燥，皮肤起皱，意识不清,甚至幻视；缺水 1 ５%，往往甚于饥饿。没有食物，人可以活较长时间(有人估量为两个月）,假如连水也没有,顶多能活一周左右。 引起学生共鸣，知道水得重要性。师:由此可见，水对于我们来说是多么重要呀，可是同学们，您们在平常得生活中看见过这种现象吗？ 利用多媒体出示教学图片: 一个没有拧紧得水龙,不停地滴水. 您有什么想说得吗?学生自由发言二、探究尝试,探究算法1、多媒体出示教材例题:一个没有拧紧得水龙头，每天要白白流掉 1 ２千克得水。找这样计算,3 月、4 月两个月要浪费多少千克得水？ 学生认真看题,理解“两个月”得含义2、学生先独立思考，尝试计算，再与同学沟通自己是怎么想得，怎样计算得学生借助已有知识自己解决问题,师巡视,并了解学生得解答情况。3、学生整理思路，汇报沟通。学生汇报，...
