《日月潭》教案 教学目标： 1、了解日月潭名称得由来和秀丽风光,激发学生热爱宝岛台湾得思想感情。2、理解描写日月潭景色得句子,想象、体会那里得漂亮。 ３、正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵自己喜爱得自然段。 教学重点和难点 ：１、 有感情地朗读课文，背诵自己喜爱得段落,积累语言，学会生字和新词。2、 通过理解课文内容，增强热爱宝岛台湾得感情,树立祖国统一得意思。教学过程：谈话导入:师：同学们,我们得祖国地大物博,物产丰富,更有数不尽得名山大川。今日，我们就到宝岛台湾去领略一下日月潭得秀美风光。伸出小手跟老师一起板书课题（板书：9《日月潭》）。“潭"是指比较深得湖，写到这个字我不禁想起了李白得诗句：“桃花潭水深千尺-—”生:不及汪伦送我情。师:您们看，这里也有潭这个字.所以，借助古诗名句识字也是种识字好方法！请同学们齐读课题.听说,日月潭是个十分漂亮得地方，您们想不想去看看？生：想！师:可是，淘气得词语宝宝给我们设置了关卡，有没有信心闯过她？(有!)看,它们跑到大屏幕上来了，请自己试着读一读。生：自读。师：我们请读得最认真得同学当小老师领读、生：领读。师：同学们读得真棒！词语宝宝摘掉小帽子，您还认识它们吗？(认识)(1)开火车读。我们开小火车读。（小火车开得真平稳!）(2)我们来竞赛读,那声先来，女生再来.(评价:您们都是识字小能手。）现在让我们出发吧！请大家闭上眼睛，我们得飞机经过长途跋涉,终于到了日月潭，请睁开眼睛欣赏日月潭得漂亮景色.生:看录像.师:刚才看了日月潭，您有什么感受？ﻫ生:预设１：我觉得日月潭真得很美。 预设 2:我真想亲自去一趟日月潭。师：日月潭这么美,那就让我们再来读读课文，感受它得美。请以自己喜爱得方式读课文，读准字音,读通句子，把不认识得生字圈出来，多读几遍.生:自由读课文。师：您们读得真认真！读了课文，您知道了什么?生：预设１、我知道日月潭是我国台湾省最大得一个湖。它在台中附近得高山上预设 2、我知道日月潭为什么叫日月潭了。（师：它为什么叫日月潭？)湖中央有个漂亮得小岛，叫光华岛。小岛把湖水分成两半，北边像圆圆得太阳，叫日潭；南边像弯弯月亮，叫月潭。(师:日月潭这个名字是根据什么来命名得呢？颜色、位置还是形状？)生：形状.(师:您是从哪里看出来得呢?）生:从圆圆得和弯弯得这两个词语看出来得。（师:您真是爱思考得好学生！)（师:您还知道了什么？）预设 3:我知道那里群山环绕，树木茂盛，周围有许多名胜古...
