《笋芽儿》教案【教学目标】１、会认“弹、奏、缩、轰、隆、雷、敲、鼓、痒、鸣、斜、挺、挤”１ 3 个生字，会写“挡、挤、沉、顶、唤、芽、悄"7 个生字.２、正确、流利有感情地朗读课文,体会笋芽儿对春光得向往和奋发向上得精神。【教学重点】1.了解课文内容，体会笋芽儿对春光得向往和奋发向上得精神。2.体会课文重点语句得意思。【教学难点】了解笋芽儿在春天成长,破土而出得过程,明白只有不怕困难、奋发向上,才能茁壮成长得道理。【教学方法】讨论法 合作探究法【课前准备】多媒体课件【课时安排】1 课时【教学过程】（一)猜谜语,导入新课1、 “头戴尖尖帽，身穿节节衣，碰上一场雨，出来笑嘻嘻。”同学们,请您们猜一猜，这是什么?(板书：笋） 2、(出示笋得图片)：我们今日来学习一篇关于笋得童话故事《笋芽儿》。（二)初读课文,整体感知1、自由读课文，借助拼音多读几遍，同桌互读，相互纠正字音。2、师范读课文，按要求扫除生字、词障碍并指导朗读。3、用喜爱得方式读课文，读准字音,读通句子。（１）我会读弹奏 tá ｎ ｚ óu 乐 y ｕ è 曲 缩 suō 着 轰隆隆 hōn ｇ lō ｎglōn ｇ 敲 qiā ｏ响 痒痒 yǎng 斜 xié 着 挤 jǐ 到 （2）我会写 挡 挤 唤 悄 沉 顶 芽（3)、多音字 (lè)(欢乐） (tán) (弹奏) 乐 弹 (ｙ uè）（音乐） (dà ｎ） （弹弓) 4、说说“轰隆隆”这个词有什么特点？（是Ａ BB 式结构得拟声词.)您还能说出几个这样得词语吗？例：咕噜噜、哗啦啦、叮铃铃、呼啦啦……文学常识：什么是拟声词？拟声词，又叫象声词。是摹拟自然界声音得一种词汇。如摹仿流水声得“潺潺”,摹仿布谷鸟得叫声“布谷".准确得使用拟声词,将会使我们说话、习文得生动性、形象性大大增加。风声：呼呼 雷声：隆隆雨声:哗啦 水声:滴答5、词语解释：痒痒：口头语，这里形容很想干某事得心情。灰心:丧失勇气或信心。叽叽喳喳：形容杂乱细碎得声音。漆黑：非常黑,很暗。斜：倾斜张望：向四周或远处看。明亮：光线充足。 6、同桌互读课文,互相评价,假如她能做到读正确，并比较流利，就奖励红星给她。7、 老师范读，学生拿起课本动情地朗读课文，开展朗读“夺旗”活动。 （三）精读课文在识字王国里，同学们结识了这些新朋友,让我们与这些朋友手牵手，一起走进课文殿堂.默读课文，讨论：文中一共分为几部分?每部分都是什么意思?出示板书:三部分第一部分（1—4）：写春天来了,笋芽儿...
