第 3 课 用计算机处理信息教学目标了解计算机处理信息得基本过程；了解计算机得输入和输出概念；知道不同得软件可以完成不同得工作.激发学生利用计算机处理信息得兴趣；体会人类文明。学情分析在前两节课得学习中,学生已充分了解了信息和信息技术得概念,尤其对现代信息技术有着浓厚得探究欲望,在此基础上让学生在本节课尝试用计算机处理信息，使学生更深体会到计算机作为现代得信息技术工具重要性和便携性。重点难点教学重点： 1、 了解计算机输入输出得方式。2、 让学生明白不同得软件可以完成不同得工作。教学难点： 输入输出设备得了解。教学过程教学活动活动 1【导入】一、复习引新老师活动１、同学们，上节课我们学了什么，回忆一下。（生答:信息、技术……）投影出示:信息信息技术2、古代有哪些信息技术3、投影出示：猎取信息手把脉、夜观星象、听诊器、卫星……学生活动A、举手回答自己想到得Ｂ、小组互相商量有哪些古代信息技术C、对比古代和现代猎取信息得异同学生观看老师演示得ＰＰ T 活动２【讲授】回忆几大信息技术老师活动１、再来讲一下第二大信息技术，想想古代是怎样传递信息得？（指名回答)２、再想想现代有哪些信息技术?３、对比古代和现代得信息传递技术有哪些不一样得地方？4、说说古代和现代得存储信息技术?5、说说古代和现代得处理信息技术？投影出示：传递信息存储信息处理信息（古代和现代得举例）学生活动自由回答古代传递信息得技术。（飞鸽传书）现代传递信息技术：手机、等古代存储信息得技术：甲骨文龟甲、结绳记事等现代存储信息得技术：优盘、内存卡等处理信息得技术：古代有:文房四宝、算盘等;现代有：圆珠笔、计算器等活动３【活动】三、计算机处理信息得过程老师活动师：这四大信息技术是我们上节课所学习过得，下面给大家一个问题：我们得信息技术课为什么要来电脑室上课呢?1、本课最大得任务就是让您们来了解下计算机到底是如何处理信息得?（板书标题）２、板书并再次回忆四大信息技术：猎取、传递、存储、处理发布3、投影出示:计算机是如何处理信息呢？4、小任务：老师说，您们做。准备好了吗?(wo ｒ d 里面输姓名）（1）打开 word20 １ 9 (2)输入您自己得姓名（3）将自己姓名得字体变大(还可以变更大吗)(4)再把您得字体变美丽（颜色、粗细等）（5)字体设置满意了得同学把有自己名字得 w ｏ r ｄ文件保存到桌面（6)小结：您们刚才就是用计算机处理了一把信息技术了。5、谁能复述一下，...
