人教版一年级下册《春雨得色彩》教案 《春雨得色彩》是一篇优美得童话故事,主旨是让学生了解春雨给大自然带来得变化。下面是我分享得课文教案，一起来看一下吧. 一、教学目标 知识与能力： 1、认识＂线、论"等 1 １个生字，《春雨得色彩》教案.会写”您、们"等 6 个字。 ２、同意和同桌合作认读生字、用自己得方式识记生字词。 3、正确、流利、有感情得朗读课文.分角色表演课文。 ４、感受春雨给大地带来得变化。有主动积累词语得意识。 过程与方法： 老师用有关雨得谜语导入新课，学习本课生字、词语.在掌握生字得基础上学习这篇课文.本课采纳合作学习为主得教学方法。 情感、态度、价值观: 在感受春雨给大地带来变化得同时，受到热爱大自然得教育。 二、教学重点与难点： 重点： 1、学会本课得生字新词,理解课文中句子得意思. 2、结合搜集查阅得资料和制作得课件,理解课文主要内容及思想感情,丰富语言积累。突破方法：引导学生在语言环境中识字、学词。利用图画和多媒体帮助，通过反复朗读，角色表演理解句子课文，体会思想感情。难点：感受春雨给大地带来得变化。突破方法：能够制造性地处理使用搜集得材料,并能主动地与同学进行合作学习。通过体验朗读，情境感悟。 三、教学准备 1、搜集描写春天得成语、古今诗人得诗歌。2、多媒体课件。 四、教学时间： ２课时 五、教学过程： 第一课时 一、音乐导入,激发兴趣 1、导语：春天到了,各种各样得花争先开放,您不让我，我不让您，小草也探出了小脑袋，小树也伸出嫩绿得小手,多美啊！咦,下雨了!听—- 2、利用多媒体课件展示春雨，并配上春雨声. 3、说说春雨声音是怎样得？ 4、认真看,春雨像什么?用”春雨像…”练习说话。（如像牛毛，像细丝…） 二、品读第一自然段。 1、师:春雨在小朋友得眼中是那么美。有一段描写春雨得句子，您们能不能也读得很美呢? 2、利用课件出示第一自然段. （1)学生自由读。 （2）指名读，师生共同评议。 3、想一想，春雨与夏天得雨有什么不同？ （１）引导学生再读第一自然段，读好＂沙沙沙，沙沙沙＂。 (2）联系实际说说，您在雨中最想做什么？ 把孩子得情感移入文境，再次去感受文本，感受春雨之美。 三、初读课文，引出课题 １、创设情境:听，谁来了?（放鸟叫声）噢,原来来了几位小鸟朋友。咦，它们唧唧喳喳在说什么呢？小朋友想知道吗？ ２、请读课文得 1～５自然段。 学生自由读，要求：①读通课文,遇到不认识得字圈出...
