人教版二年级上册《假如》课文 假如 作者:白冰 假如我有一枝 马良得神笔， 我要给窗前得小树 画一个红红得太阳
让小树在冬天 也能快活地成长， 不会在寒冷得北风里 缩着身子,轻轻叹息
假如我有一枝 马良得神笔， 我要给树上得小鸟 画许多好吃得谷粒
鸟妈妈再也不用 到遥远得地方去寻食, 让小鸟呆在家里 苦苦等待，饿得哭泣
假如我有一枝 马良得神笔, 我一定给不幸得朋友西西 画一双好腿，还她一个健康得身体
她再也不会只坐在屋里 望着窗外得小树和飞燕, 而是和我们一起 在操场上奔跑,在草地上游戏
假如我有一枝 马良得神笔、、、、、、 《假如》教学设计 （一）教学目标 １、认识 9 个生字，会写个字
2、正确、流利，有感情地朗读课文,背诵课文
3、发挥想象，引导学生向往和追求美好事物
4、初步认识诗歌得特点,学写诗歌
（二）教学重点、难点 教学重点：理解课文内容，教育学生关爱她人，关爱环境
教学难点：通过强烈对比，感受情感
(三)教学过程 一、讲故事，揭示课题 师:同学们,您们知道《神笔马良》得故事吗
谁来讲给同学们听
（从前有个叫马良得穷孩子，她很爱画画，可是买不起笔,她就用树枝在沙地上练习画画
一位神仙老爷爷被感动了,就送给她一枝神笔
马良用这枝神笔画了一条鱼，鱼就活了，马良把鱼送给了几天都打不到鱼得渔夫;她画了好多得粮食,让饿肚子得穷人吃上了香喷喷得大米饭
马良用这支神笔帮穷人做了好多好得好事
）她得这支笔真神呀
发散说话：师：假如您有一枝马良得神笔，您最想帮助谁画什么呢
(指名沟通) 揭题“假如”
今日，我们就来学习一首诗《假如》
（板书课题:假如并读读课题
）现在，我们就一起看看作者最想实现得愿望吧
[设计意图：通过讲述孩子们较熟悉得神话故事导入,既激发了学生兴趣,又让学生明白学习得内容] 二、读文、识字、感悟 (1）自读课文 师：请小朋友借
