人教版二年级语文上册《梅花》教学设计 《梅花》这首诗是北宋著名政治家、诗人王安石所作。全诗仅２ 0 字,却写出了梅花独处墙角、凌寒独放、色洁如雪、幽香清远得特点.以下是为大家分享得人教版二年级语文上册《梅花》教学设计，供大家参考借鉴,欢迎浏览！ (一）兴趣导入 1、引言（PP Ｔ１）.同学们,大家喜爱花吗？您们知道吗？有一种花在百花凋零得寒冷得早春季节,迎风傲雪独自开放，它是什么花?它，就是梅花。我们来认识梅花。 ２、简介梅花（点击Ｐ PT2、3、4,出示梅花图)：梅花多为白色、粉色、红色、紫色、浅绿色。湖北地区 2 至３月开花。武汉磨山有座梅园，每年梅花开放季节都会举办“梅花节”。大多数得花都是在春天天气温和了才开放（春暖花开),而梅花却不一样，它不畏寒冷，越是天寒地冻,它开得越好，它是最有骨气得花！梅花象征着坚韧不拔，百折不挠,奋勇当先,自强不息得精神品质。梅花曾经被定为我国得“国花”，梅花是中华民族得精神象征。因而，梅花为历代诗人所吟诵. 3、在我国古代为数众多得赞美梅花得诗中,王安石得《梅花》是其中最有名得一首。今日我们就来学习这首诗。 (二）初读古诗，学习生字 １、老师范读（点击 PPT ５、6） ２、介绍作者（P Ｐ T7) 王安石是距今９ 00 多年前得江西抚州人,是我国北宋时期著名得政治家、思想家和文学家,曾两次担任宰相，她积极推行革新，因保守派反对而失败。她得诗作内容充实，语言精炼，艺术造诣极高。 请打开书Ｐ 1 ２ 5，生自由读,边读边学习生字，指名读、领读、记字形。 ３、讲解生字（PP Ｔ 8) 学生自主学习生字,借助汉语拼音，读准字音， “为”是多音字,因为得“为”，在这里读作ｗ ei，另外一个读音“为什么”得“为”;诗中得“数"也是多音字，在本课读 s ｈ ù，不读ｓ hǔ. “梅、角、寒、雪”，可用熟字换偏旁（梅）;讲故事(寒：房子里一个人,身上盖了一层又一层得草，还是结冰了.表示寒冷.）；两个部分组成得合体字（雪)；象形字（角）等方法记字形。“枝”字得读音是翘舌音。 检查生字自学情况 生字卡片去拼音检查生字得读音,指名读，开火车读. 4、理解词语(PPT9） 通过不同形式、不同层次得诵读,结合看投影、图画,让学生在诗中找出不懂得词语，大概了解“数枝”、“凌寒"、“遥知”、“暗香”这些重点词句得意思。 5、初读诗句，了解主要内容.（PPT10） 多种形式朗读（男女生读、师生合作读），再让学生自读诗句,反复读诗文，逐...
