信息化领导力培训心得体会 信息化领导力培训心得体会 何汉林 金风送爽，丹桂飘香，在这温柔舒适的季节，在这美丽的石子山头，我们进展了为期一周的国培集中培训学习。犹如窄浅的小溪看到了浩瀚的海洋，犹如封闭的房子翻开了透亮的门窗，这一次国培，震撼了我们的心灵、洗礼了我们的思想、更新了我们的理念、拓展了我们的视野、转变了我们的熟悉。 我是一名一般的文化学科老师，从事着最基层的教育教学工作。曾经屡次使用“班班通”或多媒体上过课，也曾用过群众化的教学软件开展过教育教学活动，对教育信息化有肯定的熟悉，但远远没有感受它的巨大威力，也不曾知道新时代的技术手段，我在乡镇可以说是坐井观天、孤陋寡闻，跟不上时代潮流，与城区都市的信息化水平差距越来越大。通过这次理论学习和观摩现场教学，我获益菲浅，收获良多。 1.更新了对学校信息化的熟悉。我们通过倾听湖南省中小学老师进展中心贾主任的《大数据与教育的将来》、《老师的核心素养》、市老师培训中心曾主任的《校长信息化领导力标准解读》、《学校信息化进展规划的内容、方法与策略》以及李雨所长的《教育信息化高速进展的今日我们该如何》，对教育信息化有了肯定的宏观思索，熟悉到了大数据时代的教育已经到来，物联网、云计算正在蓬勃进展，才智校园和智能社会正在兴起，人工智能和虚拟现实就在身边，我们要有时代眼光、长远意识，教育要面对将来，要培训新时代公民，要培育人的核心素养。假如是学校的治理者，更加要有信息化的领导力，要做到信息技术与学科深度融合，要利用信息化精细地治理学校，要利用先进的技术手段协作现代的教育和教学。我们也通过现场查看市十三中的教育治理变革和学校治理系统，以及现场观摩文化路小学和枫叶中学新的信息技术在课堂教学中的运用，我们的眼界为之一新，熟悉到信息社会转变了生活，也悄然转变着教育教学，我们老师不能墨守成规、抱残守缺，跟不上时代的步伐，只会被学生所贬低和淘汰，乡村学校与城区学校的差距会越来越大。 2.信息化新技术已与学校治理和教学深度整合。像十三中学引进了子贵校园才智治理系统，打造了才智校园，营造了才智学习环境，做到了才智校园治理，加强了才智家校联系，能够做到可视化治理、才智决策、安全治理和远程督导，这就为我们一些学校的治理供应了新的思路。而在文化路小学和枫叶中学的现场听课，我们看到了他们的老师将新的信息技术奇异地融合到课堂教学实践当中，拓展了课堂容量，丰富了...
