运河中学集体备课教学案备课周次：第 周 备课年级：初二语文组 主备人： 龚 雷 上课人： 课题《八年级期中语文试卷讲评》第一课时总课时二课时三维目标知识目的1、掌握好本次试题涉及到的相关知识；掌握好本次试题涉及到的解题技巧。2、通过讲评试卷，检查学生不理解或没掌握的知识点，规定学生掌握试卷中失误的部分。 3、规定学生能分析本次考试的失分因素及如何避开此类情况。 能力目的通过本次试卷的评讲学习，培育学生综合分析问题的能力和语言表达能力，培育学生解题法律规范和答类似题型、相关题型的解题方法和技巧。情感目的1、通过本次试卷的评讲学习，让学生结识到：（1）人生要经历无数次的考试，但每次考试都是人生的一次提高。我们就是在一次次的考试中成长和成熟起来的。我们在生活中应当敢于迎接考试，迎接挑战。（2）考试要取得好成绩的必要条件是：扎实的基础知识+灵活的解题方法+做题的技巧。2、教育学生在答卷时要仔细审题，养成良好的习惯。教学重点1、掌握试卷中失误的部分。2、鉴赏优秀考场作文。通过本次试卷的评讲学习，除教给学生知识外，更重要的是教给学生解题方法、技巧。教学难点能分析考试失分因素并探讨如何避开此类失分情况。教学方法讲解法 练习法 讨论法教学资源期中考试试卷及其涉及到的知识资料老师活动学生活动设计意图教 学 过 程一、导入： 人生要经历无数次的考试，但每次考试都是人生的一次提高。我们就是在一次次的考试中成长和成熟起来的。我们在生活中应当敢于迎接考试，迎接挑战。二、分析试卷结构： （一）知识积累与运用（二）阅读理解：现代文阅读1、新闻消息 2、说明文阅读 （三）、作文1、小作文：写一张请假条（后附相关资料）2、选题作文三、评讲“语言的积累运用”部分： （一）积累与运用—准 记准、答准 1、字词积累： 第 1-4、6 小题。知识点：同音字、形似字的错写别写、特别是习惯性的学生联系这次考试做好思想准备学生浏览试卷学生自查考试得失误。老师简要分析得失因素。老师传授方法：平常多积累，记准确。老师传授答题技巧：排除法。2、标点符号的对的运用：第 5 小题。后附有关资料3、语言的连贯、简明、得体：第 7 小题。后附相关资料4、标语的修改（病句修改）：第 8 小题。（后附相关资料）老师简要分析得失因素。老师传授方法：敢于批判修改不好的标语，净化祖国语言，积累好的标语，丰富自己的语言库。5、修辞手法：第 9 小题（后附相关资料...
