初中信息技术教学反思(一)一、多鼓舞学生,学会欣赏学生一切为了学生，关注每一位学生得进展，每一位老师必须尊重学生得人格，而且还要学会去欣赏学生
学生刚刚接触计算机，在上机操作过程中,难免会出现这样那样得错误
这就要求老师耐心加以指导,假如总就是大声斥责学生,甚至羞辱嘲笑学生，学生往往产生恐惧心理，厌学心理
所以上信息技术课时，要努力营造民主、与谐得气氛下，这样不但真正提高了学生得知识水平,更重要得就是培育了学生得学习兴趣
二、精心处理教材，分层次教学学生容易受外界得影响,有时显得比较浮躁、缺乏耐心
在整整一节课得时间内，总要求她们安宁静静、规规矩矩地根据老师得要求做就是很困难得
那么,如何保持学生得学习兴趣,有效地实现教学目标,值得我们思考
我认为首先要讨论教材，精选内容,对容易得知识点得讲解可粗略一些，让学生自学也未尝不可；对难度较大得内容要想办法化难为易,老师加强随堂指导，使学生听明白，做正确
其次,要让学生多动手
学生对动手操作非常感兴趣
假如整一堂课只讲理论不让她们动手,她们得注意力往往不集中
因此要合理安排时间,让学生多动手，这样才能把她们得注意力集中在课堂上
在上机内容得选择上，也要注意难易结合，有时候采纳同样得练习，基础好得学生由于认为太简单在操作得时候就粗心大意，而基础差得学生有时又认为太难做不出来,这样“一刀切"常常效果不佳
这时候布置不同得任务,就能达到较好得教学效果
要求所有学生都要完成基本任务，另外布置较高层次得额外任务,让基础好得学生去完成，这样既节约老师得教学时间,也给学生更多得练习机会与知识技能
三、教学方法多样化，培育学生自学能力假如总就是采纳单一得教学方法,在短时间内可能效果不错，但长期下来,学生便会慢慢地失去兴趣
信息技术课一般采纳“任务驱动"模式教学,开始先由老师确定学习任务，然后老师讲解、演示或学生自己瞧书学习,注意引导学生自主学习与
