初中物理总复习教案第一讲《声现象》教学目标：（一）知识与技能1、明确声音的产生和传播条件，知道声速的传播规律2、知道乐音的三要素及影响因素3、明确噪声的危害与防止4、知道声音的利用（二）过程与方法 通过一定量的练习加深学生理解
（三）情感态度与价值观 通过复习，达到举一反三的效果
教学重、难点：（一）理解一切正在发声的物体都在振动，振动的物体不一定在发声
物体振动停止，发声也停止，但声音不一定停止
（二）理解掌握声音在介质中以声波的形式向周围传播，声音的传播离不开介质，固体、液体、气体都可以传声，真空不能传声
（三）如何解释乐音的三个特征并且运用
教学过程：（一）知识整理一、声音的发生与传播1、课本 P13 图 1
1-1 的现象说明：一切发声的物体都在振动
用手按住发音的音叉，发音也停止，该现象说明振动停止发声也停止
振动的物体叫声源
2、声音的传播需要介质，真空不能传声
在空气中，声音以看不见的声波来传播，声波到达人耳，引起鼓膜振动，人就听到声音
3、声音在介质中的传播速度简称声速
一般情况下，v 固>v 液>v 气 声音在 15℃空气中的传播速度是 340m/s合 1224km/h，在真空中的传播速度为 0m/s
4、回声是由于声音在传播过程中遇到障碍物被反射回来而形成的
假如回声到达人耳比原声晚 0
1s 以上人耳能把回声跟原声区分开来，此时障碍物到听者的距离至少为 17m
在屋子里谈话比在旷野里听起来响亮，原因是屋子空间比较小造成回声到达人耳比原声晚不足 0
1s 最终回声和原声混合在一起使原声加强
利用：利用回声可以测定海底深度、冰山距离、敌方潜水艇的远近测量中要先知道声音在海水中的传播速度，测量方法是：测出发出声音到受到反射回来的声音讯号的时间 t，查出声音在介质中的传播速度 v，则发声点距物体 S=vt/2
二、我们怎样听到声音1、声音在耳朵里的传播途径:
