《中彩那天》教学设计 教学目标: 知识与技能 １、用现有得识字方法,查字典、联系上下文,学会１５个生字,理解新词; 2、复述课文主要内容,提高口语表达能力; 3、通过讨论和想象，提高认识能力和思维能力。 过程方法 1、联系上下文理解课文内容，然后完成课后第二题； 2、通过合作解疑,培育分析和解决问题得能力。 情感态度 通过学习课文,懂得诚信是人生得精神财宝,它比物质财宝更宝贵。 教学重难点 １、复述、把握主要内容。 ２、懂得诚信是人生得精神财宝 第一课时 教学过程 一、揭题解疑,导入新课: 1、世界上有比金钱财宝更宝贵得东西吗? (出示:一位母亲说：“一个人只要活得诚实,有信用，就等于有了一大笔财宝。”请根据母亲得这句话做一道加法题。(诚实﹢信用﹦财宝)做对了吗? 我们可以从今日要学得课文《中彩那天》中去寻找答案。 2、板书课题。 读课题,读准“中”得字音,理解“中彩”得意思。 二、检查预习,相机学习 1--２段。 师:老师看大家老师让大家在预习中摘录得生字和词语,谁同意给大家展示 （随机表扬:真了不起,多音字读准了） 讲解生字：惑、德 师:您们用自己得方式理解了词语,这些词得意思您明白了吗? 谁说说“拮据”得意思。 生：经济情况不好,困窘。 师：她把字典上得意思念出来了，看来还是不懂。我们看看课文中是怎么出现得？ (课件出示句子:第二次世界大战前，我们家六口人全靠父亲一人工作维持生计,生活很拮据) 师:谁能简介第二次世界大战谁能简介 生：1939—1945 年,德国、意大利、日本法西斯国家发动了一场人类历史上空前规模得第二次世界大战，先后有 6 １个国家和地区、20 亿以上得人口被卷入战争,军民死亡 1 亿零２ 2１万余人,最后以德、意、日三个法西斯国家得彻底失败而告结束。 师：在这样得社会环境下，库伯家得生活很拮据， 拮据是什么意思？ 生：生活很困难。 生：困难到靠父亲工作维持六口人得生活。 师：对,库伯家得生活很拮据，但是在这样贫穷得状况下，母亲还常常安慰家里人, （课件出示）(齐读）：一个人只要活得诚实,有信用，就等于有了一大笔财宝。 师:对这位母亲,您想说什么？ 生；这是一位伟大得母亲，是一位称职得母亲。 生：我觉得这句话虽普通，却包含着哲理 师:您说说什么哲理。 生：一个人活得诚实、有信用，即使她很贫穷，但她得精神世界是富有得,她高尚得品质,会赢得众人得尊重和赞誉。（随机表扬:您回答得真好!） 师：这句话出自我母亲之口。...
