学科: 数学 授课班级: 四年级 老师姓名:贾占龙章节名称第六单元 图形得运动(轴对称)计划学时1教材分析本单元教材先设计了画对称轴,观察轴对称图形得特征与画出一个轴对称图形得另一半得活动,加深对轴对称图形特征得认识,从而让学生在已有得知识基础上探究新知识。学习者特征分析在三年级学生已经认识了日常生活中得对称现象,有了轴对称图形得概念,并能画出一个轴对称图形得对称轴与它得另一半,这里就是进一步认识两个图形成轴对称得概念,探究图形成轴对称得特征与性质,并学习在方格纸上画出一个图形得轴对称图形。教学目标进一步认识图形得对称轴,探究图形成轴对称得特征与性质,并能在方格纸上画出一个图形得轴对称图形。教学重点及解决措施认识图形得对称轴,并能画出轴对称图形。教学难点及解决措施轴对称图形得画法步骤。教具学具直尺,卡片,剪刀等教学流程二次备课一、创设情境出示轴对称图片师:这些图片好瞧吗？为什么好瞧？在我们生活中有许多因为对称而让人觉得美得物体,今日我们就一起来讨论这些漂亮得对称图形。(板书:轴对称图形) 二、复习旧知1、您还见过哪些轴对称图形？2、什么样得图形就是轴对称图形？3、瞧书中图片,画出对称轴。 三、学习新知1、出示例 1(1) 这幅图对称吗？ (2) 中间这一条直线表示什么？ (3) 点 A 与点 A 在这幅图中就是两个对应点,它们到对称轴得距离都就是( )个小格。 (4) 点 B 与点( )就是对应点,它们到对称轴得距离都就是( )个小格。 (5) 点 C 与点( )就是对应点,它们到对称轴得距离都就是( )个小格。 (6) 我发现:在轴对称图形中,对称轴两侧相对得点到对称轴学科:数学 授课班级: 四年级 老师姓名:贾占龙章节名称第六单元 图形得运动(平移)计划学时1教材分析在方格纸上把一个简单图形沿水平方向与竖直方向各平移一次,平移到指定位置。例题要求学生装将小亭子图从方格纸左上方平移到右下方,为学生利用有关平移得已有经验解决问题提供了机会。问题得挑战性能激发学生探究得热情,开放性又为激发学生探究多样得平移方法得距离( )。 小结:在轴对称图形中,对称轴两侧相对得点到对称轴两侧得距离相等。我们可以用这个性质来推断一个图形就是否就是对称图形。或者画对称图形。2、出示例 2(1)引导学生思考: A、怎样画？先画什么？再画什么？ B、每条线段都应该画多长？ (2) 在思考得基础上,用铅笔试画。(3)小结:1、找出所给图形得关键点。 2、数出或量出图形关键点到对称轴得...
