数 据 结 构 算 法 在 线 学 习 沟 通 平 台 的 设 计 和 实 现摘 要现 今 ， 随 着 网 络 急 速 的 普 及 和 进 展 ， 越 来 越多 的 人 能 够 利 用 网 络 通 信 来 使 自 己 的 生 活 和 学 习更 加 方 便 和 高 效 ， 而 网 络 教 育 （ E-Learning） 就 是 这方 面 的 典 范 。 作 为 一 种 突 破 了 时 间 和 空 间 的 学 习方 式 ， 网 络 教 育 在 国 外 的 进 展 已 趋 于 完 善 ， 近 几年 我 国 也 越 来 越 重 视 网 络 教 育 ， 越 来 越 多 的 高 校重 视 和 搭 建 自 己 的 网 络 教 育 平 台 ， 其 中Moodle 就 是进 展 比 较 成 熟 的 网 络 教 育 平 台 。本 文 的 具 体 内 容 和 成 果 有 以 下 几 点 。 首 先 ，对 国 内 外 的 网 络 教 育 及 网 络 教 育 平 台 的 进 展 和 现状 进 行 说 明 。 通 过 对 比 各 个 平 台 的 优 缺 点 ， 最 后选 择 了 Moodle 平 台 。 其 次 ， 对 基 于 Moodle 平 台 的 《 数据 结 构 》 算 法 沟 通 平 台 的 可 行 性 及 操 作 性 进 行 需求 分 析 、 功 能 设 计 。 实 现 了 课 程 的 开 设 和 管 理 ，作 业 的 提 交 和 反 馈 ， 论 坛 的 开 发 与 交 互 ， 资 料 的上 传 与 管 理 等 功 能 。 最 后 ， 完 成 并 实 践 基 于Moodle平 台 的 《 数 据 结 构 》 算 法 沟 通 平 台 的 功 能 模 块 并进 行 效 果 分 析 。 实 现 了 老 师 管 理 课 程 和 添 加 资 源，批 改 作 业 以 及 根 据 反 馈 的 信 息 进 行 教 学 任 务 的 调整 等 功 能 ; 实 现 了 学 生 学 习 课 程 ， 完 成 作 业 ， 下载 资 料 和 反 馈 学 习 信 息 等 功 能 。《 数 据 结 构 》 沟 通 平 台 是 为 了 辅 助 传 统 的 教学 ， 旨 在 弥 补 传 统 教 学 的 沟 通 不 足 ， 解 决 学 习 形式 单 一 等 问 题 。关 键 词 ： 数 据 结 构 ， Moodle 平 台 ， 网 络 教 育Design and imp...
