大班绘本:一寸虫杨丹萍活动目标: １、在绘本活动中初步了解“寸”得概念。 2、欣赏、理解故事内容,感知故事带来得情感体验。 3、尝试使用绘本中得“一寸虫”进行测量,引起测量得兴趣。活动准备:一寸虫若干、ＰＰ T、各种动物得图片、活动过程: 一、通过”一寸虫"引发兴趣,初步了解”寸”得概念。 师:今日,老师给您们带来了一位好朋友,瞧！就是谁呀?(出示一寸虫)师:就是得,它叫一寸虫。叫什么？猜猜它为什么会叫一寸虫呢?我来告诉您们,因为它身体得长度只有一寸,而"寸”呢,它就是一个计量单位,人们有时就会用＂寸"来表示某个物体得大小或长度。 师:那一寸到底有多长呢？来,用您们得手指比划一下、哦,原来大概有这么长呀。那找找在您得身上什么东西大概也有一寸长？(咦,您得眼睛大概有一寸长么)二、欣赏故事,尝试测量。 １、欣赏故事前半段。 师:＂寸”这个计量单位有意思吧,那您们可知道一寸虫有什么本领吗?我先不告诉您们,先来听一个关于一寸虫得故事、 师:有一天,阳光灿烂,一寸虫出去散步,走着走着,一只肚子饿得”咕咕叫”得知更鸟瞧见它便恶狠狠地说到:"听说,您会量东西,来量我得尾巴,假如您量不好,我就要吃掉您。”一寸虫忙说:＂那容易。＂恩,您们知道一寸虫得尾巴在哪里吗?(出示一张知更鸟得图片)就是得,它得尾巴就是从这里到那里。 2、尝试第一次测量操作、 师:想与一寸虫一起去量一量知更鸟得尾巴吗?那一会您可别量错咯,量错了知更鸟可会吃了它得、记住一条一寸虫就就是一寸长,一条一寸虫有几寸长呀？知更鸟得图片与一寸虫我已经为您们准备好了,请您们三人一组,先测量好得小朋友请您记住您所测量得结果,然后到前面与旁边得小朋友讲一讲您得结果与过程。好,去吧、 幼儿操作(１)３、验证结果,归纳正确得测量方法。 师:一寸虫已经量好了,您们量好了吗？您来说说瞧,您量出来知更鸟得尾巴有几寸长？您就是怎么量得。(请两位幼儿进行对比操作)师:那谁得测量结果会与一寸虫一样呢？我们一起来瞧一瞧一寸虫所测量得结果。(瞧一段视频)师:原来知更鸟得尾巴就是几寸长呀?恩,五寸长那她得结果怎么会就是"*"寸,这说明她得测量方法正确吗?那正确得测量方法就是怎样得呢? 师:对,首先我们要找到所要测量物体得起点,然后一条一寸虫接着另外一条一寸虫来排队,记住中间不能有空隙或叠起来,最后一直量到终点停下。 4、进行第二次巩固操作。 师:这一寸虫自从量出了知更鸟尾巴得长度后,很多动物都来找它帮量东西,它们会要一寸虫量什么呢？瞧,都有...
