2025—2025 学年第一学期“中华优秀传统文化传承与进展”教育工作总结铨将小学2025.12铨将小学 2025—2025 学年第一学期“中华优秀传统文化传承与进展”教育工作总结本学期，我校根据市、县教育局关于落实和推动中华优秀传统文化教育工作的通知要求，充分运用优秀的中华传统文化资源，开展“中华优秀传统文化进校园”活动，着力提高小学生的人文素养和道德水平，培育师生民族自信心、自豪感和责任感。我们将中华传统文化教育贯穿于学校教育的全过程，教学全过程，通过学科渗透、课堂引导、课余活动得以全面展开。现将我校一学期以来开展教育活动情况总结如下： 73h86。一、加强组织领导，建立长效工作机制我校成立以校长（何天福）为组长的领导小组，各班班主任及学科老师为小组成员，加强中华优秀传统文化教育工作的组织领导，统筹教育工作的开展。根据《铨将小学推动中华优秀传统文化教育工作方案》，切实提高课堂教学质量，在全校开展各种教育活动，引导学生学习优秀的传统文化，弘扬传统美德。AQqgU。二、营造良好的校园文化环境苏霍姆林斯基说：“一所好的学校墙壁也会说话。”学校是专门培育人，教育人的地方，它不仅仅是一个教室，操场的概念，同时也是一个环境，文化的理念。校园文化所营造的育人氛围无时无刻不在发挥着作用，它具有隐蔽性和延续性的特点，它在潜移默化中发挥着环境育人的功能。我校在进行校园外表形象具体设计和布局的时候，尽量做到：布局合理，格调高雅，赏心悦目，寓意深刻，美观有用。利用班级的“学习园地”开辟“经典诵读”专栏。利用学校围墙打造中华优秀传统文化长廊。rA2Ib。三、课堂教学为中华传统文化教育主渠道我校始终坚持“优秀传统文化进课堂”，利用语文、品德等课程资源，把中华民族特有的思维方式、价值取向、审美情趣、行为模式、德行素养和社风民俗贯穿到课堂，使学生们接受民族文化的熏陶，吸收民族精神的营养，力求将现代意识和传统文化融会贯穿，培育既具有现代精神，又富有中华优秀传统的“现代人”。此外，我们还积极指导学生学习一些课程。如《古诗词》、《三字经》、《千字文》、《笠翁对韵》等，让学生更多地诵读古代浅近的优秀诗文和诵读历史上优秀人物故事，把坚持教育的“三个面对”与继承、弘扬我国优秀的传统文化结合起来，在推动素养教育中，坚持以书法艺术教育、中华经典美文诵读为载体，把中华传统文化渗透到校园生活之中。FkJfp。四、以“我们的节日”为契机开展主题教育活动我...
