幼儿园中班具体教案【篇一：幼儿园中班教案 1】 活动名称：电话号码活动背景： 电话号码是孩子们生活中很熟悉的，他们时常会在嘴巴中念叨着自己家里或爸爸妈妈的手机号码。但是，孩子们对电话号码的结识只是停留在口头的唱数上，因此运用这个点，对孩子进行数点的配对，理解数的实际意思，把电话号码尝试排列出来。此外，也能丰富孩子关于其他号码的经验。 活动目的： 1、尝试点数认读，大胆沟通生活中的电话号码。 2、乐意和同伴进行沟通，体验与朋友交往的乐趣。 活动准备： 多啦图片、电话号码卡片、数字、点子活动提醒： 一、给好朋友打电话（价值分析：知道打电话和朋友交往是既方便又欢乐的事情。）1、想念好朋友的时候该怎么办呢？ 小结：打电话是一种最方便的和好朋友一起沟通的办法。 2、多啦也好想念她的好朋友，于是，她拿起家里的电话听筒就叫。你们猜猜他的电话打得通吗？ 小结：打电话的时候一定要有电话号码才能拨通。 二、知道的电话号码（价值分析：回忆生活中了解的电话号码及其意义，对数字敏感。）1、你们知道哪些电话号码？ （幼儿自由讲述自己了解的一些电话号码）2、我们为什么要记住电话号码呢？ 小结：电话号码能让我们和朋友之间聊天，能在困难的时候帮助我们，所以记住电话号码很重要。 3、破译电话号码：幼儿进行点数认读，猜猜这会是谁的电话？ 4、幼儿学打电话：打电话的时候如何才是有礼貌，人家才会喜爱你？ 三、破译电话号码（价值分析：运用电话卡上的隐性提醒后，使孩子们对数字感爱好，能对的地摆放数字，从而记住相应的电话号码。）1、幼儿人手一张电话号码卡片，把自己家里的号码根据点数排列出来。 2、把自己的号码告诉好朋友听。 3、幼儿之间互相模拟给好朋友打电话。 活动建议： 1、可当场与家长通电话，在真实的活动中，孩子们更加关注自己家的电话号码。 2、在结识 1--10 的数字的基础上开展破译电话的游戏，如：1 象小棒，2……象小鸭帮助孩子记住数字的特性，从而对数字更加敏感。 活动名称：家里的数字活动背景： 我爱我家主题开展的比较进一步，孩子们接触到各种号码：门牌、电话等。本次的活动设计是从幼儿身边熟悉的家出发，以平常生活为基础，让孩子们通过寻找家里的数字，并在与同伴的沟通分享中，拓展其数的经验和视野，并通过创设问题情境，引发幼儿好奇心、探究欲，让孩子们自己发现数字无处不在，初步了解数字与生活的关系，懂得数字在生活中的价值。 1、寻...
