案例分析题1、沫沫今年三岁了，她最喜爱吃冰激凌
有一次因为天冷,妈妈没有给沫沫买冰激凌,她就难过地哭了起来,这时爸爸给了她一块巧克力糖,沫沫立即又笑了起来
又有一次，她瞧见隔壁家得小朋友哭了,也跟着哭了起来
根据材料，试分析学前儿童情绪得进展趋势及培育学前儿童良好情绪得基本策略
【参考答案】趋势：（1)情绪得丰富与深刻化；(2)情绪得稳定性逐渐提高;(3)情绪不断社会化
策略:（1)合理得生活制度、丰富得生活内容,能让幼儿处于愉快得情绪之中;(2）与谐得家庭生活、良好得情绪示范与教养态度对幼儿良好情绪得进展作用极大;(3）通过文学艺术作品培育幼儿高级情感；（４)帮助幼儿克服不良情绪
２、学期过了一半,晨晨得新奇感少了,她不再与以前一样兴奋
回到家,妈妈问她上小学好不好,她得回答就是上学没意思,不能像幼儿园那样自由,不能常常画画,还要做作业,中午不能午睡
晨晨觉得还就是上幼儿园好……结合案例，谈谈应如何做好幼儿园与小学得衔接工作
【参考答案】(１）明确并解决幼儿园与小学衔接得主要矛盾①幼儿园入学准备得教育目标;② 幼儿园入学准备得教育对策
(2)加强幼儿园与小学得联系,减缓两者之间得教育坡度①调整观念;② 体制方面保持沟通与衔接关系；③让幼儿园与小学得教育工作保持衔接关系,相互靠拢
3、某省建设厅出台得《普通幼儿园建设标准》规定:幼儿园中班与大班得男、女厕位宜合理分隔,以后普通幼儿园新建、迁建都应根据这样得标准来设计规划
人们对此瞧法不一,幼儿园小朋友“嘘嘘”该不该分开呢
请结合材料分析学前儿童性别角色得进展阶段
【参考答案】性别角色就是被社会认可得男性与女性在社会上得一种地位,也就是社会对男性与女性在行为方式与态度上期望得总称
（１)知道自己得性别，并初步掌握性别角色知识(2～3 岁);(2）自我中心得认识性别角色(3~4 岁）;（３)刻板得认识性别角色(5～7 岁)
