高考生物艺考生大二轮总复习 热点九 兴奋传导和传递的实验探究与分析教学案-人教版高三全册生物教学案

热点九 兴奋传导和传递的实验探究与分析[规律方法·会总结]1．探究反射弧损伤部位的实验思路2．探究兴奋的传导与传递(1)探究兴奋在神经纤维上的传导方法思路：电刺激①处结果分析(2)探究兴奋在神经元之间的传递方法思路\s\up7(结果)3．验证传入神经和传出神经功能的实验思路[技能提升·会应用]1.如图为反射弧模式图，A～E 表示其组成，甲、乙是置于神经纤维 B、D 上记录电位变化的电位计。请回答：(1)该反射弧中 C 为______，E 的功能是__________________________________________。(2)刺激 a 点能引起 A 的收缩，该过程________(填“属于”或“不属于”)反射。在________(填“a”“b”“a”或“b”)点给予足够强度刺激时，甲、乙两电位计都可记录到电位变化。随后在 A 中的神经—肌肉接点(突触)处发生的信号变化是_____________________________，引起上述信号变化的信息分子是_______________________________________________。(3)将甲、乙两个蛙心分离出来，并在心脏中充入适量任氏液(主要成分为 0.7%NaCl 溶液)。电刺激与甲心脏相连的神经，结果心跳加速、加强；随后将甲内的任氏液取出并转移到乙心脏中，也引起乙心脏跳动加速、加强。对乙心脏跳动加速、加强最合理的解释是 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________。实验中任氏液能维持一段时间内离体蛙心脏正常的生理功能，任氏液相当于蛙体内的 ________________________________________________________________________。解析：(1)读图知 C 为神经中枢，E 为感受器，其功能为接受刺激，产生兴奋。(2)刺激传出神经 B 上的 a 点能引起 A 的收缩，因反射弧不完整，因此该过程不属于反射。兴奋在突触处传递时是单向的，只有刺激 b 点时，甲、乙两电位计都可记录到电位变化。A 中的神经—肌肉接点处形成突触，当兴奋传至此处时，发生的信号变化为电信号→化学信号→电信号。引起上述信号变化的信息分子是神经递质。(3)与甲心脏相连的神经受刺激后释放神经递质，作用于心肌细胞，使之心跳加速、加强。而乙的心脏跳动加速、加强与甲内的任氏液有关，由此推断乙的心脏跳动加速、加强与任氏液中的神经递质有关。 由上述实验结果可知实验中任氏液能维持一段时间内离体蛙心脏正常的生理功能，任氏液相当于蛙体内的组织液(细胞外液或内环境)。答案：(1...