电脑桌面
添加小米粒文库到电脑桌面
安装后可以在桌面快捷访问

高考生物总复习 第31讲 生态工程与胚胎工程教案 北师大版选修3-北师大版高三选修3生物教案

高考生物总复习 第31讲 生态工程与胚胎工程教案 北师大版选修3-北师大版高三选修3生物教案_第1页
1/19
高考生物总复习 第31讲 生态工程与胚胎工程教案 北师大版选修3-北师大版高三选修3生物教案_第2页
2/19
高考生物总复习 第31讲 生态工程与胚胎工程教案 北师大版选修3-北师大版高三选修3生物教案_第3页
3/19
第 31 讲 生态工程与胚胎工程最新考纲全国卷考情1.简述生态工程的原理(Ⅱ) 2.生态工程的实例(Ⅰ)3.动物胚胎发育的基本过程与胚胎工程的理论基础(Ⅰ)4.胚胎干细胞的移植(Ⅰ) 5.胚胎工程的应用(Ⅱ)2016·全国卷Ⅱ(40)考点一 生态工程1.生态工程的概念应用生态学、经济学的有关理论和系统论方法,以生态环境保护与社会经济协同发展(可持续发展)为目的,对人工生态系统、人类社会环境和资源进行保护、改造、治理、调控和建设的综合工艺技术体系或综合工艺过程。2.生态工程的相关理论(1)系统论① 定义:指相互联系的诸要素的综合体。② 系统的基本特征a.系统是一个有序的有机整体;b.一个系统执行特定的功能;c.系统具有较强的整体功能;d.系统的组成成分之间发生相互作用;e.系统具有一定的边界。(2)生物之间的共生、抗生理论① 含义:生态系统中的所有生物都与其他生物之间存在着各种各样的普遍 联系 和相互作用。② 共生、抗生的关系生物种群间的共生关系是生态工程中的生物之间相互利用、相互促进、互为防护的重要机制。③ 意义:利用这些基本理论建造生态工程,是保证其稳定性、提高综合效益的重要保障。(3)生物多样性理论① 理论依据:在自然的生态系统中,由于其生物种群数量较丰富,结构及营养关系复杂,因而具有较高的稳定性。而人为的生态系统(例如农田),其种群组成单一,稳定性很低。② 意义:为了保证生态工程所构建的生态系统具有较高的稳定性,而且能够创造良好的生态效益和经济效益,在生态工程设计和实施的过程中,必须以生物多样性为重要原则。(4)食物链理论① 食物链的作用:生态系统中的生物通过食物链彼此联系,可以将某种形式的能量和物质转变成另一种形式的能量和物质。② 通过食物链的转化形式a.可以把一种生物产品转化成为另一种类型的生物产品;b.可以使低能量的生物产品转化为高能量的生物产品;c.可以将一些低价值的产品转变为高价值的产品;d.可以通过食物链某一环节生物产品的增加或减少,调节另一环节的生物产品数量;e.在人为的生态工程系统中,可以通过对食物链各环节的调控,改变物质、能量的转移途径和富集方式。 深挖教材(1)利用生物立体布局技术建立农业生态工程有什么意义?提示 它可以实现空间上多层次和时间上多序列的产业结构,使各种生物处于不同的生态位,各得其所,相得益彰,既充分利用太阳辐射能和土地资源,又为农作物形成一个良好的生态环境。(2)农作物系统生态工程三种模式有哪些...

1、当您付费下载文档后,您只拥有了使用权限,并不意味着购买了版权,文档只能用于自身使用,不得用于其他商业用途(如 [转卖]进行直接盈利或[编辑后售卖]进行间接盈利)。
2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。
3、如文档内容存在违规,或者侵犯商业秘密、侵犯著作权等,请点击“违规举报”。

碎片内容

高考生物总复习 第31讲 生态工程与胚胎工程教案 北师大版选修3-北师大版高三选修3生物教案

您可能关注的文档

确认删除?
VIP
微信客服
  • 扫码咨询
会员Q群
  • 会员专属群点击这里加入QQ群
客服邮箱
回到顶部