第 3 讲 光合作用(Ⅰ)1.光合作用的基本过程(Ⅱ) 2.实验：叶绿体色素的提取和分离 1.叶绿体的结构与功能相适应；物质和能量观：通过光合作用合成有机物，储存能量(生命观念)2.比较光反应和暗反应，掌握光合作用的过程(科学思维)3.分析色素的提取与分离的结果(科学探究)4.光合作用的原理在生产中的应用(社会责任) 捕获光能的色素和叶绿体的结构1．叶绿体中色素的种类和颜色色素的种类色素的颜色叶绿素叶绿素 a蓝绿色叶绿素 b黄绿色类胡萝卜素叶黄素黄色胡萝卜素橙黄色2.叶绿体中色素的吸收光谱分析由图可以看出：(1)色素的功能：叶绿素主要吸收红光和蓝紫光；类胡萝卜素主要吸收蓝紫光。(2)色素吸收光的范围：可见光的波长范围大约是 390～760 nm，一般叶绿体中的色素只吸收可见光，对红外光和紫外光不吸收。3．叶绿体的结构与功能(2)功能：进行光合作用的场所。4．恩格尔曼实验方法的巧妙之处(1)巧选实验材料：选择水绵和好氧细菌，水绵的叶绿体呈螺旋式带状，便于观察；用好氧细菌可以确定释放氧气的部位。(2)妙法排除干扰因素：没有空气的黑暗环境排除了氧气和光的干扰。(3)巧妙设计对照实验：用极细的光束照射，叶绿体上可分为有光照和无光照的部位，相当于一组对照实验；临时装片暴露在光下的实验再一次验证实验结果。(人教版必修 1 P99页“与社会的联系”)温室或大棚种植蔬菜时，最好选择什么颜色的玻璃或塑料薄膜？说明原因。提示：无色透明。有色玻璃或塑料薄膜主要透过同色光，其他色光很少或不能透过，光照强度会减弱，不利于光合作用的进行；而无色透明的玻璃或塑料薄膜能透过日光中各种色光，光照强度较大，有利于光合作用的进行。1．叶绿素 a 和 b 主要吸收红光和蓝紫光。(√)2．液泡中色素吸收的光能用于光合作用。(×)提示：叶绿体中色素吸收的光能用于光合作用。3．叶片黄化，叶绿体对红光的吸收增多。(×)提示：叶片黄化，说明叶绿体中的叶绿素减少，所以吸收红光减少。4．光合作用需要的色素和酶分布在叶绿体基粒和基质中。(×)提示：基质中有酶分布，但没有色素。5．没有叶绿体，细胞不能进行光合作用。(×)提示：蓝藻细胞没有叶绿体，但含有叶绿素和藻蓝素，能进行光合作用。影响叶绿素合成的因素(1)光照：光是影响叶绿素合成的主要条件，一般植物在黑暗中不能合成叶绿素，因而叶片发黄。(2)温度：温度可影响与叶绿素合成有关的酶的活性，进而影响叶绿素的合成。低温时叶绿素分子易被破坏，而使叶子变黄。(3)必...
