高考生物一轮复习 第4单元 第3讲 细胞的分化、衰老、凋亡和癌变教学案 苏教版必修1-苏教版高三必修1生物教学案

第 3 讲 细胞的分化、衰老、凋亡和癌变[考纲展示] 1.细胞的分化(Ⅱ) 2.细胞的全能性(Ⅱ) 3.细胞的衰老和凋亡以及与人体健康的关系(Ⅱ) 4.癌细胞的主要特征及防治(Ⅱ)考点一| 细胞分化和细胞的全能性1．细胞分化(1)概念：在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程。(2)过程图解：(3)实质：在个体发育过程中，不同的细胞中遗传信息的执行情况不同(如图)，即基因的选择性表达。(4)特点① 普遍性：是生物界普遍存在的生命现象。② 持久性：细胞分化贯穿于生物体的整个生命进程中，在胚胎时期达到最大限度。③ 稳定性和不可逆性：一般来说分化了的细胞将一直保持分化后的状态，直到死亡。(5)结果① 分子水平的变化：mRNA 种类不同→蛋白质种类不同。② 细胞水平的变化：细胞形态、结构和生理功能的变化，逐渐失去分裂能力。③ 组织器官水平的变化：产生不同类型的细胞构成不同的组织和器官。(6)意义① 是生物个体发育的基础。② 增加细胞类型，不同类型的细胞构成生物体的组织器官，执行不同的生理功能。2．细胞的全能性(1)概念：已经分化的细胞，仍然具有发育成完整个体的潜能。(2)基础：每个细胞中都含有发育成生物体所需要的全套遗传信息。(3)动物细胞和植物细胞全能性的差异。① 虽然已分化的动物细胞的细胞核具有全能性，但分化的动物细胞全能性受到了限制，在一定的条件下经过培养只能形成细胞群。② 植物细胞在一定的条件下经过培养可以形成植物体。(4)干细胞：动物和人体内少数具有分裂和分化能力的细胞。(5)把实例和相应的原理或过程连线。 实例 依据原理或过程① 花粉培养成单倍体植株 a．动物细胞核具有全能性② 克隆羊多利的培养 b．植物细胞具有全能性③ 植物导管组织的形成 c．细胞的有丝分裂④ 受精卵发育成个体 d．细胞的分化提示：①b ②a ③d ④c、d[判断与表述]1．判断正误(正确的打“√”，错误的打“×”)(1)细胞分化使细胞趋向专门化，提高了机体生理功能的效率。(√)(2)细胞的高度分化改变了物种的遗传信息。(×)提示：细胞分化只是基因的选择性表达，并没有改变遗传信息。(3)成人体内不同分化细胞的遗传信息相同。(√)(4)玉米种子萌发长成新植株体现了细胞的全能性。(×)提示：玉米种子萌发长成新植株是植物的个体发育过程。细胞的全能性是分化的细胞发育为生物新个体的过程。(5)胚胎干细胞与胰腺腺泡细胞发育的全能性相同。(×)提示：胚...