（全国通用版）高考生物一轮复习 第2部分 遗传与进化 第二单元 基因的本质与表达精准备课学案-人教版高三全册生物学案

第二单元 基因的本质与表达 [思维导图·成一统][基础速练·固根基]1．辨析下列叙述的正误(1)肺炎双球菌转化实验说明 DNA 是主要的遗传物质(×)(2)格里菲思的体内转化实验证明了 DNA 是遗传物质(×)(3)艾弗里的体外转化实验采用了物质提纯、鉴定与细菌体外培养等技术(√)(4)肺炎双球菌转化实验最关键的设计思路是将 DNA 和蛋白质分开，分别观察其遗传作用(√)2．连线生物类型与遗传物质的种类3．据肺炎双球菌转化实验回答下列问题(1)加热杀死的 S 型细菌中是否所有物质都永久丧失了活性？提示：不是。加热杀死 S 型细菌的过程中，其蛋白质变性失活，但是其内部的 DNA 在加热结束后随温度的恢复又逐渐恢复活性。(2)艾弗里实验中设置“DNA＋DNA 酶”这一组实验的目的是什么？提示：一是对照说明只加 DNA 组的结论，二是说明 DNA 的基本组成成分不能实现转化。[题组练透·过考点]题组一 肺炎双球菌转化实验的过程及结果分析1．(2018·邯郸模拟)格里菲思和艾弗里所进行的肺炎双球菌的转化实验证实了( )①DNA 是遗传物质 ② RNA 是遗传物质 ③ DNA 是主要的遗传物质 ④蛋白质和多糖不是遗传物质 ⑤ S 型细菌的性状是由 DNA 决定的 ⑥在转化过程中，S 型细菌的 DNA 可能进入了 R 型细菌的体内A．①④⑤⑥ B．②④⑤⑥C．②③⑤⑥ D．③④⑤⑥解析：选 A 肺炎双球菌的转化实验证实了 DNA 是遗传物质，蛋白质和多糖等不是遗传物质；R 型细菌向 S 型细菌转化的内因是 S 型细菌的 DNA 进入了 R 型细菌的体内，并成功表达了某些性状。2．格里菲思以小鼠为实验材料做了如下实验，下列关于此实验的分析，错误的是 ( )项目第一组第二组第三组第四组实验处理注射 R 型活细菌注射 S 型活细菌注射加热后杀死的 S型细菌注射 R 型活细菌与加热杀死的 S 型细菌混合液实验结果小鼠不死亡小鼠死亡，从小鼠体内分离出 S 型活细菌小鼠不死亡小鼠死亡，从小鼠体内分离出 S 型活细菌A．对实验结果的分析，四组实验必须相互对照B．实验说明活 R 型肺炎双球菌发生了某种类型的转化C．该实验结论为“DNA 是使 R 型细菌转化为 S 型细菌的转化因子”D．获得该实验结论的关键步骤是第四组小鼠死亡并分离出 S 型活细菌解析：选 C 四组实验必须相互对照，说明活 R 型肺炎双球菌发生了某种类型的转化；该实验结论为加热杀死的 S 型细菌必然含有某种促成 R 型细菌转化的“转化因子”，而获得该...