第一教时 直线的倾斜角和斜率(1)教材：7
1 直线的倾斜角和斜率目的：1、初步了解“直线的方程”和“方程的直线”的概念，为今后进一步学习曲线与方程的概念打下基础； 2、了解直线的倾斜角概念，理解直线的斜率概念，会准确地表述直线的倾斜角和斜率的定义，知道每条直线都存在唯一的倾斜角，但不是每条直线都有斜率；3、已知直线的倾斜角（或斜率），会求直线的斜率（或倾斜角）；4、培育和提高学生的联系、对应、转化等辩证思维
过程：一、新课 1、"直线的方程"和"方程的直线"的概念 （1）请一名学生作出函数 y=2x＋1 的图像，引导大家分析： ① 有序数对（0,1）满足函数 y=2x+1，在直线 上就有一点 A，它的坐标 是（0,1），即函数 y=2x+1有序实数对（x，y）点直线 ；② 反过来，直线 上点 P（1,3），则有序实数对（1,3）就满足函数 y=2x+1， 即直线点有序实数对（x，y）函数 y=2x+1
归纳：一般地，满足函数式 y=kx+b 的每一对 x,y 的值，都是直线 上的点的坐标（x,y）；反之，直线上每一点的坐标（x,y）都满足函数式y=kx+b
因此，一次函数 y=kx+b 的图像是一条直线，它是以满足 y=kx+b 的每一对 x,y 的值为坐标的点构成的
（2）讲解：从方程的角度看，函数 y=kx+b 也可以看作是二元一次方程 y－kx－b＝0，这样，满足一次函数 y=kx+b 的每一对 x,y 的值“变成了二元一次方程 y－kx－b＝0 的解” ，使方程和直线建立了联系
板书：定义“直线的方程”和“方程的直线” ，强调定义中两个条件必须同时满足，缺一不可
例 1、已知方程 2x+3y+6=0 (1) 把这个方程改写成一次函数式； (2) 画出这个方程所对应的直线； (3) 点(，1)是否在直线 上
2、直线的倾斜角设问 1：在直角坐标系中，过点 P 的
