数控车削编程与加工技术教学计划 数控车削编程与加工技术教学规划 鹿寨职业教育中心教学工作规划 201*年秋学期 专业课程数控技术应用年级老师 08 秋陈立刚数控车削编程与加工技术本学期使用的教材为电子工业出版社出版，谢晓红主编的《数控车削编程与加工技术》，本书是依据中等职业学校数控技术应用专业领域技能型人才培育培训编写的，教材分符合教学与训练工程的要求和中级数控车床操作员职业技能鉴定标准的要求。难度适中，其中还有许多教学实例，思路清楚，浅显易懂，每个章节后都有相关练习，析将数控车削加工工艺（工艺路线选择、刀具选择、切削用量设置等）和程序编制方法等专业技术力量融合到实训操作中。学生在学习这门课前也学习了《机械制图》、《车工工艺》等专业课，还进展了 8 个星期的普车考证培训，因此学生有了学这门课的根底，但是许多学生的根底比拟差，并且涉及到工艺性的问题学生不爱听，阅历少，对于一些简单零件（如圆弧连接的学生分曲面）计算比拟简单，学生不简单把握。学生比拟喜爱动手操作，也比拟喜爱仿真析练习。针对教材以及学生的状况，1．教学内容的调整。教材以讲明根本概念、根本原理为度，应删去一些繁锁的计算过程和一些过时的教学内容。例如，由于自动编程在数控编程中已得到广泛应用，可将教材中一些简单曲线的数学处理等内容进展了压缩；因穿孔纸带在企业中已很少使用，这局部内容也可以删减；由于高职主要措施学生主要是技能的培育，因此，有必要对理论性太强、岗位有用性较低的内容进展删减，突出实践技能性强的教学内容。2．教学手段的改革。提高学生学习兴趣过去学生在学习《数控编程》课程时，普遍感觉这门课枯燥、难学，但假如利用电子教案，采纳多媒体形式组织教学，同时利用数控加工的仿真软件，对学生编制出的数控程序进展仿真加工，这样就会使教学直观、形象，也会大大提高学生的学习兴趣。周次一二三四课时(节)44224 课题第一模块：数控车床概述数控车床的根本组成及工作原理实训厂房了解车床的构造其次模块：数控编程的根底学问数控编程的概念数控加工程序格式与标准数控代码程序编制中的数学处理机床参考点、工件坐标系、工件原点、肯定坐标、增量坐标等根底学问 3.把握常用 G 功能代码、M 功能代码指令。1.把握基点和节点的计算教学目标 1.把握数控机床的概念 2.把握数控机床的组成及各局部的作用，了解其它分类方法，3.了解数控机床的使用、加工特点。1.把握编程的内容和步...
