二年级语文待优生辅导计划 一、指导思想： 待优生产生的原因很多，有家庭、社会、学校、自身等方面的原因；有智力因素和非智力因素方面的原因；非智力因素又有无动力型导致的待优生，学习不得法导致的待优生和其他外因导致的待优生
不论哪种原因产生的待优生都有以下特征：①智力偏低，智力发展明显低于同年龄孩子的平均水平；②学习目的不明确，缺乏远大的理想和抱负；③缺乏学习上的灵活性与正确的学习方法；学习效率低，没有养成良好的学习，自尊心损伤，意志力薄弱，学习基础差
面对待优生，教育者的责任，就是要创造条件，促使他们向好的方面转化
身教言教并重，身教重于言教，动之以情，晓之以理，
导之以行，求之以效，因人制宜，因事制宜，一把钥匙开一把锁，具体问题具体分析解决
为此我特制定待优生辅导计划
二、基本情况： 二年级的的学生，活泼好动，天真可爱
每个人的智力水平参差不齐，一部分学生因为年龄小加之家长管得比较少，学习自觉性教差，纪律性不强，不能静下心来学习，作业马虎潦草，导致成绩落后，久之，沦为待优生
他们是:鲁苏皖、杨逍、付冬晨、孙浩、张若轩、刘永俊、孙闯、刘希杰等三、辅导目标 1、上课认真听讲，认真及时完成作业，能圆满完成学习任务，养成良好的学习习惯
2、养成良好的思想素质，尊敬老师，团结同学，乐于助人，积极维护集体荣誉
3、注重发展特长，积极参加学校、班级组织的各项活动
四、转化措施1、鼓励为主，发现亮点
善于捕捉闪光点，对他们的一点进步，一次好事，都进行激励，使之发现自己的长处，扬长避短，树立正确的思想观念
三年级小学生年龄小自制力较差，但自尊心较强，有的学生上课做小动作，常因受到老师的批评，家长的训斥，觉得很丢人
这样进取向上的心理失去了，消极地对待学习，信心不足，自甘落后，形成后劲生
其实每个学生都有其长，亦有其短，后进生也不例外
因此，教师要善于发扬其闪光点，引发求知欲，促其上进
