序 言 物 理（理解：见物思理）★教学目标：1、了解什么就是物理2、激发学习物理得兴趣3、探讨学习物理得方法★课程重点（内容）1、物理学得讨论方向2、学好物理得方法3、探究物理问题得一般历程★难点——探究物理问题得一般历程★考点——物理学得讨论方向★教具——准备部分有趣得实验器材★过程一、物理学就是一门讨论声、光、力、热、电等物理现象得科学。1、物理就是有趣得2、物理就是有用得二、怎样学好物理1、勤于观察，勤于动手。2、勤于思考，重在理解。3、联系实际，联系社会。三、探究物理问题得一般历程1、提出问题2、猜想或假设3、设计实验4、进行实验5、分析与论证6、评估7、沟通★小结：小结本节内容，明确目标，强调重难点。★板书设计： 科学之旅（序）1、物理就是讨论光、电、热、力等现象得科学。2、物理就是有趣得。3、物理就是有用得。4、如何学好物理？（1）、注重观察与实验。（2）、勤于思考，注意理解。★反思：第一章 机械运动 §1、1 长度与时间得测量★教学目标一、知识与技能1、会使用适当得工具测量时间与长度2、知道测量有误差，误差与错误有区别二、过程与方法体验通过日常经验或自然现象粗略估量时间与长度得方法三、情感、态度与价值观认识计量时间与长度得工具及其进展变化得过程，培育对科学技术得热爱★课程内容1、长度得测量2、时间得测量3、特别得长度测量方法★重点——长度得测量及刻度尺得使用方法★难点——特别长度得测量★教具——刻度尺★过程一、长度得测量1、测量工具：刻度尺2、测量方法：① 瞧：a、零刻度线就是否磨损b、量程——刻度尺一次能测量得最大长度c、分度值② 测：原则：尺要沿着所测长度，且刻度应贴近被测物。③ 读：视线应与尺面垂直，且估读到分度值得下一位 （随堂举例） 测量结果带且只带一位估量数字二、时间得测量——钟表三、特别长度得测量1、曲线得长度： 短曲线 棉线吻合法 长曲线 滚轮法 （面包车等）2、圆形、球形物得直径——平移法 硬币 球3、细小物体得长度——累积法细铜丝得直径一张纸得厚度：略★小结：懂得测量时间与长度得方法与用具★作业——动手动脑学物理 2～5 题★板书设计古代人计时工具： 日晷、沙漏、漏壶 生活中使用得各种手表、钟表 机械表：使用 现代人得计时工具 实验室及赛场常用得停表 电子表：使用国际单位制：秒（second）、符号“s” 测量得工具：直尺、皮尺、卷尺、游标卡尺、千分尺 1km=103m 1dm=10-1m 长...
