梁堤头明德小学校本培训计划一 指导思想 贯彻落实国家教育部《基础教育课程改革纲要（试行）》的精神，探究有效的提高老师素养校本培训模式、方法，坚持注重实效，联系实际，立足校本的原则，充分发挥校本培训的功能和优势，营造有利老师终生教育和可持续进展的良好环境，使我校老师的整体素养得到提高。 Q e t F a 。 二 培训目标 通过开展以校本培训为主要形式的老师继续教育，实现老师： 1、有良好的职业道德风范，更新教育观念，树立现代教育思想，整体提高老师思想素养。 2、鼓舞老师一专多能，不断提高文化水准，优化知识结构，拓宽知识面，成为学生欢迎的有广博知识的人。 3、加强理论与实践的结合，在实施新课标中，促使每位老师专业水平、教育教学能力得到进一步提高。 4、加大教改科研力度，提升教改科研能力，使反思型、讨论型老师的数量逐步增多，质量逐步提高，骨干比例增大和层次提高。6 b 4 B z 。 5、围绕办学目标和特色开展校本培训，注重培训老师的科技知识和技能，提高科学素养，建一支能适应学校办学特色需要的老师队伍。 2 K 1 s U 。 6、实现老师整体素养和学校教育教学综合能力提高的目的。 三 培训的主要内容 以师德教育为突破口，建立由学科知识为主的本体性知识、以教育基础理论为主的条件性知识和以教育经验的升华为基础的实践性知识三方面构成的老师培训体系，着重是现代老师特别能力和素养提高，如人际关系与沟通、沟通、表达能力，解决问题、教研实践、创新能力等。 R 4 y b d 。 1、 师德培训 以老师专业法,老师职业道德法律规范和关于检索两个六仔细为主要内容，结合学校自身实际，开展老师思想政治教育和职业道德教育，重点以诚信教育为主，强化老师自我修养，提高老师职业道德素养，依法施教，以自身良好的师德师风、老师形象去感染学生，潜移默化，培育更多的思想健康、行为法律规范的学生。继续开展四比（比师德、比作风、比敬业、比奉献）活动，树立五种精神（终生从教的敬业精神，刻苦钻研的科学精神，爱生如子的园丁精神，不甘落后的拼搏精神，淡泊名利的奉献精神） 8 q P F p 。2、教育理论和专业知识的培训。根据老师实际需要和学科教学的特点、要求，进一步组织老师学习心理学、教育学、现代教育理论，使老师能用理论指导教育教学行为，以学科讨论为主要形式，巩固、拓宽专业基础知识，使所有老师有较扎实的专业知识，并为老师制造必要的条件，进一步提...
