如何看待““秘书病””问题
更新时间：2014 年 04 月 29 日 文章来源：互联网时事评论背景： 官员的秘书问题近日被屡屡媒体被关注到
4 月 24 日，《人民日报》海外网发布了习近平在 1990 年 3 月，与地县办公室干部谈心时的讲话，讲话主题是谈秘书工作，习近平要求秘书不自恃，“不能认为‘机关牌子大、领导靠山硬’而有所依仗、有恃无恐，更不允许滥用领导和办公室的名义谋取个人私利”
据报道，去年来云南、广西、河北省平山县都曾下发通知，要求取消当地的专职秘书
时事评论观点：如何看待“ “秘书病””问题 “作业免签”之所以引起争议，不仅因为这是国内长期形成的“教育惯例”，更在于它是家长对接学校教育的重要途径
在知识经济蓬勃发展的今天，让孩子接受更好的教育，往往意味着赢得一个更高的起点
正因此，学校教学举措的任何细微变化，都足以挑动家长的敏感神经
签字是为了掌握学生学习情况，同时起到督促作用，但更关键的是要促进孩子养成自主学习习惯
签字并非目的，而是引导家长更多关心孩子的教育和成长
从这个意义出发如果僵化执行“作业签字”、逢考试作业必签，非但会加重家长负担，也容易走向形式主义，背离教育本义
家庭教育不只是课程作业，不应仅强调监督、管控
“作业免签”呼唤父母用心施教在签字之外，能够做的其实还有很多
当媒体在谈论“秘书病”时，它们究竟在谈论什么
显然的是，这重点指向的其实是两个重要的问题
一是部分官员秘书的过多现象，1980 年，中办发布《关于中央领导同志机要秘书工作的暂行规定》明确，正省部级以上领导才可以配专职秘书
但放眼现实，为县处级领导配备专职秘书者都随处可见；二是秘书腐败现象的接踵出现
近年来，不仅官员与秘书连续落马的新闻时常见诸报道，甚至秘书成为领导“贪腐掮客”的也不鲜见
客观地评价，就媒体所指出的这两种“秘书病”而言，后者的纠偏难度无疑要远甚于前者
