如何看待“政府权力清单”问题
更新时间：2014 年 06 月 26 日 文章来源：互联网时事评论背景： 日前，浙江省完整晒出 57 个省级部门的权力清单，向群众亮明“底细”
根据这份清单，1
23 万项行政权力被“砍”至 4236 项，精简幅度超六成
浙江在全国省级部门中率先亮家底、定边界，是权力瘦身的有效尝试，也是我国推进依法行政、建设法治政府进程的有力注脚
时事评论观点：如何看待“府权力清单”问题 “作业免签”之所以引起争议，不仅因为这是国内长期形成的“教育惯例”，更在于它是家长对接学校教育的重要途径
在知识经济蓬勃发展的今天，让孩子接受更好的教育，往往意味着赢得一个更高的起点
正因此，学校教学举措的任何细微变化，都足以挑动家长的敏感神经
签字是为了掌握学生学习情况，同时起到督促作用，但更关键的是要促进孩子养成自主学习习惯
签字并非目的，而是引导家长更多关心孩子的教育和成长
从这个意义出发如果僵化执行“作业签字”、逢考试作业必签，非但会加重家长负担，也容易走向形式主义，背离教育本义
家庭教育不只是课程作业，不应仅强调监督、管控
“作业免签”呼唤父母用心施教在签字之外，能够做的其实还有很多
自 2004 年我国提出建设法治政府的目标以来，各级政府一直在不断探索
从 2005 年河北邯郸首次公布市长权力清单，到 2008 年浙江富阳市试点权力清单，再到 2013 年初北京市西城区政府制定权力清单，都是行政权力为自身设限的有力探索
在我国经济社会发展的转型期，通过清权、减权和制权形成的政府权力清单，将为政府依法行政奠定明确基础使“清单之外无职权”的理念深入人心，进而打碎束缚市场活力的枷锁，极大释放市场活力
针对以往简政放权中可能存在的问题，浙江省省长李强表示，要避免一些政府部门“放责任不放权力”“放虚不放实”，提高放权“干货”，可谓切中要害
以行政审批制度为例，以
