第三节 人口的合理容量本节教材分析【教学目标】一、知识与技能：1．理解环境承载力与环境人口容量的概念和区别。2. 理解人口合理容量的概念和意义。3. 了解环境人口容量估计的几种观点。4. 理解环境人口容量和人口合理容量的影响因素并能运用它解决实际问题。二、过程与方法：1. 结合我国实例，了解控制人口数量的重要意义；2. 能够根据环境人口容量和人口的合理容量的影响因素，去初步判断和估计一个国家和地区的人口容量是否合理。三、情感态度价值观：1. 理解人口合理容量的概念并树立可持续发展的观念；2. 紧紧围绕合理人口容量这一核心内容，从目前存在的严重的人口、资源、环境问题入手，引导学生认识建立合理人口容量的紧迫性和解决措施。3. 了解我国的人口政策，认识到我国计划生育和环境保护政策的重要性。【教学重点】1．环境人口容量的制约因素及其估计；2.环境人口容量和人口合理容量之间含义上的区别。 【教学难点】1.环境承载力和环境人口容量的区别；2.环境人口容量和人口合理容量的区别。【教学建议】本节是 人教版高中地理必修二的第一章《人口的变化》的第三节。人地关系是地理学研究的主线之一，在人与环境的关系中，人是关键的因素之一。因此，本章的学习有利于学生全面的理解人地关系这一人类关注的永恒话题，为生产活动与地域联系、人类与地理环境的协调发展及区域地理等相关内容的学习打下了扎实的基础。在前两节从时间和空间两 个角度分析了人口变化的基本过程之后，本章用一节的篇幅阐述了“人口的合理容量”，重点说明人口与环境的关系，从而帮助学生建立正确的人口观。教材设置“地球最多能养活多少人”、“地球上适合养活多少人”这两个问题作为段落的标题，激发学生探求答案而进行学习，当然在学习过程中并不能得到这两个问题的精确答案。但是通过对“地球最多能养活多少人”问题的探究，知道了环境人口容量的概念，并了解到资源、科技发展水平、人口的生活和文化消费水平对环境人口容量有很大影响；通过对“地球上适合养活多少人”问题的探究，知道了人口合理容量的概念，认识到人口增长必须与资源、环境相协调，人类才能可持续发展，才能提高人们的生活质量。教材最后安排了一个“活动”意在使学生领悟到人口剧增对环境所产生的巨大压力，认识到节制人类自身繁衍的必要性，明确实行计划生育、控制人口增长和提高人口素质对我国的重要意义。新课导入设计导入一★互动1老师：（叫一个同学）你们宿舍住多...
