第二章 城市与城市化第一节 城市内部空间结构本节教材分析【教学目标】一、知识目标：1、能以某个具体城市为例，说出该城市土地利用的主要类型。2、能以某个具体城市为例，运用地图，分析主要功能区的分布和特点。二、过程与方法：1、通过分析地图和联系当地实际，了解城市的土地利用及其集聚而形成的功能区，培养学生读图、析图的能力。2、通过认识城市功能区的特征和区位，学会分析功能区的分布方法。三、情感、态度、价值观：1、联系当地实际工业区不断外移的问题，让学生理论联系实际，“学习生活中的地理”，深刻领悟人与环境协调发展的重要意义。2、通过参与教学探究活动激发学生探究地理问题的兴趣和动机。3、在收集、整理、分析资料的过程中，学生会更加了解生活的城市，由此培养热爱家乡、建设家乡的思想感情和社会责任感。【教学重点】城市主要功能区的空间分布规律和特点。【教学难点】1.城市功能区形成的内在动力──集聚效应;2.城市各功能区的空间分布规律。【教学建议】 本节内容着重分析城市形态及内部空间结构的形成和发展变化，对于学生而言，以此为切入点，深入了解所处城市的发展现状，为后面城市化及其问题的分析奠定基础。学生对于城市功能分区以及城市内部空间结构具备基本的感性认识，通过举例说明，让学生随着课堂活动的开展，整理所见所闻，深刻认识所处的城市，达到学以致用的目的是比较有利的。新课导入设计导入一城市是人类文明的中心。目前，世界上有近 50％的人口居住、生活在城市里。从城市个体来看，每个城市都有自己的外部形态，而且在每个城市内部不同部位都有不同的作用，以及各具特色的内部空间结构。这就是我们今天要学习的2.1 城市内部空间结构导入二现在,我们对城市内部的结构进行讨论。人们要在城市的内部进行各种生活和生产活动，不同的生产生活方式，城市土地利用方式也有不同,而不同的城市土地利用方式，使城市内部形成了不同的功能分区。展示《某城市土地利用规划图》1引导学生分析该城市的土地利用方式有哪些类型，在各种土地利用方式类型中，人类主要从事哪些生产生活活动？2
