第二节 不同等级城市的服务功能【教学设计】教学内容教师活动学生活动设计意图导入新课我们知道，城市有大小之分，也就是说城市等级是不同的，那么城市的等级是如 何 划 分 的 呢 ？ 请 同 学 们 看 课 本P25“阅读”材料思考读课本 P25“阅读”材料思考城市等级的划分，明确学习任务、目标设置问题，引入新课一、城市的等级划分1、说明：不同国家对城市人口规模、等级划分是不同的。通常是以城市人口规模，划分城市等级。一般划分出集镇、城市、大城市、特大城市等。2、展示附件一，说明我国城市与其他国家城市不同的划分标准1 、 明 确 城 市 的 类别---集镇、城市、大城市、特大城市及等级划分的标准；2、看附件一明确城市等级划分的不同标准列表比较，补充知识，使学生 明 确 不 同国 家 城 市 划分 的 不 同 标准二、城市的服务功能1、说明其形成：城市集中了大量不同的企业和机构，为区域提供各种产品和服务，吸引着区域内的居民到城市来购物、就医、上学或寻求其他服务。2、指导学生读表 2．1 和图 2．10，完成 P25“活动” ；3、说明：一个城市的服务范围除了城市本身，还包括这个城市附近的小城镇和广大的农村地区。城市的服务范围是不固定的没有明确的界线 ；4、学生思考讨论后，展示附件二，点拨“活动”题1、读课本 P25 内容，明确城市的服务功能的形成；2、读表 2．1和 图 2 ． 10 ， 完 成P26“活动”；3、明确城 市 服 务 范 围 的 特点；4、通过附件二，纠正自己的答案通过实例，变抽象为具体，更 容 易 使 学生理解三、不同等级 城 市 服务 功 能 的差异1、设置问题，展示附件三，让学生根据“活动”题，举一反三，填表；然后用附件四点拨；2、展示附件五，让学生总结不同等级城市的服务功能差异规律；展示 附件六点拨；3、指导学生读课本P26，总结影响城市服务范围的因素，展示附件七说明；4、指导学生读“案例2”，并展示附件八，与学生讨论、分析、填写；展示附件九点拨1、填写附件三，总结不同城市服务功能的差别；通过附件四纠正、完善自己的答案；2、填写附件五，总结规律；对照附件六改正；3、读课本 P26，总结影响城市服务范围的因素；4、读案例②，在老师指导下，填写附件八表格，通过附件九明确答案；理 论 与 实 例相结合，讲练结合，使学生融会贯通四、德国南部 城 市 的等级特点1、指导学生读图 2.12 及课文内容，回答“读图思考”...
