如何帮助学生增强自信心活动内容范围目录：1、如何帮助学生增强自信心？ P22、如何帮助学生学会准确评价自己？ P43、如何帮助学生提高抗挫能力？ P64、如何帮助学生调控消极情绪？ P85、如何帮助学生提高自控能力？ P106、如何帮助学生提高某一种学习能力？ P137、如何帮助学生增强学习意志？ P158、如何帮助学生养成某种良好的学习习惯？ P199、如何帮助学生改善学习方法？ P2010、如何帮助学生克服考试焦虑？ P2311、如何帮助学生学会正确地与异性同学交往？ P2412、如何帮助学生与同伴更好地交往？ P2713、如何帮助学生改善亲子关系？ P2814、如何帮助学生正确对待青春期自我形象？15、如何帮助学生适应新的学习环境？ P3116、如何帮助学生正确对待网络或游戏机？ P3317、如何帮助学生正确选择升学志愿？18、如何帮助学生学会恰当的消费？ P3519、如何帮助学生克服自我中心意识？ P3820、如何帮助学生克服厌学情绪？ P4021、如何帮助学生懂得珍爱生命？ P4222、如何帮助学生学会应对危机事件？ P45 1、如何帮助学生增强自信心？ 主题：我真的很不错 [辅导目标]学会正确地认识自我，增强自信心。培养学生正确的人生观，增强抗挫折的意识。理论分析： 自信心是个体自我意识中的核心成分，自信心与自我评价密切有关。如果个体充满自信心将产生积极的情绪体验，感到自尊、自信、自豪，同时也容易接纳自我。当一个人产生偏低的自我评价时，自卑感比较严重，妨碍了自己的生活和学习，不利于个体的发展。如果任由发展下去，将产生偏执、孤僻、社交恐惧等心理障碍。 [辅导方法]讨论法，体验式小组教学[活动用具及准备] 投影 PPT[辅导过程]一：[导入新课]： 师：（ppt 我真的很不错，音乐《我真的很不错》）从小学到初中，随着学业难度的加大和交往范围的扩大，有些同学对自己充满自信心，也产生积极的情绪体验，感到自尊、自信、自豪，同时也容易接纳自我。也有同学产生偏低的自我评价，自卑感比较严重，妨碍了自己的生活和学习，不利于自我的发展。如果任由发展下去，将产生偏执、孤僻、社交恐惧等心理障碍。今天就让我们一起来正确认识自我，培养我们的自信心。先让我们做一个游戏。（导入的目的是为了引起学生对这个问题的重视。） （一）游戏——我是特别的 游戏过程：由老师问出 10 个问题，每个问题都要回答“是”或“不是”。答“是”的人站起来，答“不是”的人坐着。大家要注意，找找看有没有人从头到尾跟你...
