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沪教版小学三级第三单元 语文课后、课外练习(答案)及作文课课练 练习制作者 复旦中学 陆增堂

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第三单元导语 在这个单元里,你读到的是人物故事。:这些故事离开现在已经几十年、几百年,甚至几千年,直到今日还让我们受到启发,受到感动,受到教育……这些故事的主人公是些怎样的人?他们的故事为什么这样感人?读下面的课文吧,你一定能从中找到答案! 学习本单元的课文时,我们要学习复述课文。复述课文 就是在理解和记忆课文的基础上,根掘课后练习的要求,抓住重点词句把课文内容“讲”出来。11 起死回生[原文] 扁鹊①行医来到虢(guó)国都城。街上,行人议论纷纷。原来,虢国太子不知什么原因,一向好好的,突然间就死了。 扁鹊心中纳闷[mèn],忙赶到宫门口,问侍卫官: “太子得了什么病?” “太子只说胸口闷,后来就死了。” “死了多久?” “早上鸡叫的时候。” “入棺了?” “从死到现在,还没过半天,哪就入棺了呢?”侍卫官有点不耐烦。扁鹊松了一口气,说:“烦你通报一声,就说我是秦越人,能使太子死而复生。”国王听说有人能让死去的太子活过来,急忙请他入宫。扁鹊走到太子的病榻前,按住他的手腕切[qiè]了脉,又把耳朵贴到他的胸口凝神听了一会儿,这才起身说:“依我看,太子是得了‘厥症’②,还有救。”说完,扁鹊取出针来,在太子的头上扎[zhā]了几针。不多一会儿,太子的鼻翼开始扇动,眼皮也慢慢睁开了。扁鹊又从随身携带的药囊里拣出几味草药来,叫人煎成汁。太子喝了药,没多久,就恢复了健康。“ 先生真是神医呀,有起死回生的本领。” 国王竖起大拇指赞扬扁鹊。“世上哪有死而复生的道理?太子原来就没有死,我不过是治好了他的病。”扁鹊谦虚地说。注:①扁鹊:姓秦,名越人。战国时期医学家,医术高超。后人称他为神医。 ②厥症:中医学病名。指突然昏倒,不省[xǐng]人事,过一定时间会苏醒的疾病。[练习]阅读芳草地1.朗读课文,背诵课文最后两节。画出国王赞扬扁鹊的那句话,并思考:“起死回生”是什么意思?国王为什么说扁鹊有起死回生的本领?起死回生:使死人或死的动物,植物复活。形容医术高超。比方把已经没有希望的事物挽救回来。扁鹊从街头巷议中觉察太子死得蹊跷;与侍卫官简单问答后,心中便有了底——太子没有死;然后妙手回春,使太子死而复生。2.认真读扁鹊给太子治病的内容.先想一想扁鹊是怎么做的,太子有什么反应。然后把这部分内容复述给同学听,注意用上表示动作的词语。(切脉 凝神听 扎针 捡草药)词句活动室1.从课文中找出一个描写注意力很集中的词语。你还...

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