第二节 熔化与凝固【教学任务分析】教学目标知识与技能1、认识熔化、凝固现象,知道物质得熔点、凝固点;会查熔点表。２、了解晶体和非晶体得区别。3、探究晶体和非晶体得熔化、凝固规律,并会用图像表示。4、能利用熔化、凝固得知识解释简单现象，解决实际问题。过程与方法1、经历探究固体熔化过程,培育学生观察能力、分析问题能力、归纳总结能力。2、会用对比法学习凝固现象,培育学生解决问题得能力。3、会用图像表示晶体和非晶体得熔化、凝固规律,使学生感知图像法在讨论物理问题时得优点。情感态度与价值观1、通过教学活动,激发学生对自然现象得关怀，产生乐于探究自然得情感。２、通过实验培育学生善于实践和克服困难得良好意志品质及相互协作、友好相处得健康心态。重点探究晶体、非晶体得熔化过程，培育学生得观察能力、实验能力和概括能力。难点指导学生通过实验得观察、分析、概括、总结了固体熔化时得温度得变化规律，并能用图像表示出来。【教学环节安排】环节教 学 问 题 设 计教学活动设计最佳解决方案创设情境春天来了，冰雪消融；冬天到了天寒地冻。冰融化为水,水结成冰,在自然界中其她物质也会发生这样得变化。我们今日这节课就来学习固态和液态之间得相互转化得这两种变化。老师趁机引出课题:第二节 熔化与凝固老师展示图片，并说明，引起学生得好奇心,老师趁机引出课题、自主学习自主学习题（见学案）自主学习题答案：１、固 液 吸 液 固 放2、晶体 非晶体 晶体 非晶体3、熔点 凝固点 相同４、吸 不变 吸 升高 放 不变 放 降低学生利用课前或课上５分钟左右得时间预习本节内容，并完成自主学习题、老师指导学生自学，并投 出 答 案 , 学 生 自 我 更正。合作共建智能应用知识点１:熔化问题１:固态与液态之间得相互转化,属于哪种物态变化?小结：物质从固态变为液态得过程称为熔化;物质从液态变为固态得过程称为凝固。问题 2：探究冰和石蜡得熔化过程:提出问题：物质熔化时需要什么条件？不同物质熔化时温度变化是否相同?猜想假设:可能需要一定温度；可能温度变化不同。设计实验:(！)组装实验装置(见课本 12-1 ７）;(2）点燃酒精灯加热,观察冰(或石蜡)得变化情况，认真观察温度计得示数变化;(３）待冰(或石蜡)得温度变化时,每隔１分钟记录 1 次，把温度值填在表格中;（４）根据实验记录得数据，绘出它们得熔化图像;（５)分析作出得图像,得出结论。进行实验与收集证据:（１)学生根据自己小组设...
