专题二 三角度巧比对突破内容理解题[考向定位]1．2019 年全国卷论述类文本阅读的命题具有以下特点：一是 3 套全国卷在命题思路上均非常有层次性，第 1 题侧重对原文内容的理解，第 2 题侧重对文本论证方面的把握，第 3 题侧重对文本观点的概括与推断；二是题目难度加大，特别是第 2、3 题。备考时不能沿袭“旧法”，而应及时调整思路，对每个新题型分别进行深度剖析，以明其考查实质，通其解题技法，力争 9 分题目不丢分。2．第 1 题考查筛选并整合文中的信息，侧重概念内涵和外延是否与原文信息对应，是对文中基本信息的加工、转换和表述。考生应明辨设误方式，确定信息区间并通过仔细比对、分析、理解来判定选项对错。技法一 “三角度”精准比对1．内容角度。注意选项中有的而原文中没有的内容，或原文中有的而选项中没有的内容，还有就是选项的内容与原文的内容相反、不一致。2．语法角度。有时利用语法知识来分析选项对应的原句，才能看出选项到底错在哪里。如看句子的主语，原文与选项陈述对象是否一致；选项在对句子改造时是否丢掉了一些修饰限定词，或者凭空增加了一些修饰限定词。3．逻辑角度。在选项中出现了因果句、条件句、假设句、选择句，换言之，就是选项中带有“只有……才能……”“只要……就……”“因为……所以……”“不是……就是……”关联词语时，就要考虑它与原文原句所表述的逻辑关系是否一致，有无改变原句的逻辑关系。技法二 把握答题“三步骤”【典例】 (2019·全国卷Ⅰ)阅读下面的文字，完成后面的题目。对文学艺术创作者来说，或早或晚，都会遭遇到这个问题——为谁创作、为谁立言？习近平同志强调：“文学艺术创造、哲学社会科学研究首先要搞清楚为谁创作、为谁立言的问题，这是一个根本问题。人民是创作的源头活水，只有扎根人民，创作才能获得取之不尽，用之不竭的源泉。”目前，文艺界普遍认识到，只有与身处的时代积极互动，深刻回应时代重大命题，才会获得艺术创作的蓬勃生机。然而，在创作实践中，还有许多作家、艺术家困惑于现实如此宏大丰富，以至于完全超出个人的认识和表现能力。我们常常听到这样的说法：现实太精彩了，它甚至远远走到了小说家想象力的前面。是的，我们有幸生活在这样一个日新月异的时代，随时发生着习焉不察而影响深远的变化。这就为作家、艺术家观察现实、理解生活带来巨大困难。对于他们而言，活灵活现地描绘出生活的表象，大约是不难的，难就难在理解生活复杂的...
