专题三 析层次把关系突破论证分析题[考向定位]1．论述文的第 2 题一般为论证分析题，是一个命题角度灵活、涉及面广的题型，它既着眼于考生对论述思路的把握，又注重对论点、论据、论证方式三者关系的分析
因此，论证分析题能够有效地考查学生的逻辑思维能力
2．论证分析题作为近两年的新题型，成了一个热门考点
考生在答题过程中往往出现信息混乱、顾此失彼的问题，因此，考生应该增强研读文本的意识，提高把握论证要素之间关系的能力
技法一 整体阅读与双向阅读论述阅读时应把握的原则是整体阅读和双向阅读相结合
1．整体阅读论述类文本阅读的本质就是能够把握论点、论据和论证，这种题型就是针对这一本质来考查的
因此，它比往常任何时候更需要整体阅读
考生首先需要把文本整体阅读一两遍，弄清楚文章的观点是什么、段落结构是怎样的、文章的重点概念有哪些、哪些是事实性知识、运用了哪些论据、文章是如何论证的
当然，这种整体阅读也是有路径可循的，只要边读边画，把段落的中心句、结论句、段落间的过渡句及文眼句等重要句子勾画出来稍加概括、思考，全文的论点、论证思路及主要论据和论证方法也就大体出来了
这是答该题最重要的前提
2．双向阅读“双向阅读”指的是既要阅读选项，理解选项的意思，又要阅读选项涉及的文本内容，重点在后者
后者的阅读要做到关联处“瞻前顾后”，细节处“仔细咀嚼”
在句子关联处“瞻前顾后”，明白句子之间的逻辑关系、结构关系，进而明确句子的层次，最后明白作者的说理思路
技法二 切分层次，把握关系1．把握论述思路——切分层次(1)根据文本特征切分层次就全文而言，论述类文本阅读虽然具有极强的专业性，但是它具有层次清晰、逻辑严密的文体特征
一般情况下，论述类文本阅读是按照“引论——本论——结论”顺序安排论述思路的
考生可以根据这一特点和段落之间的关系划分层次
(2)根据段落结构切分层次就段落而言，不同的段落具有不同的结构特
