（新课标）新高考语文大二轮复习 专题十五 聚集语境识别标志解答断句题教学案-人教版高三全册语文教学案

专题十五 聚集语境识别标志解答断句题第五部分 文言文阅读[考向定位]1．文言文选材十分稳定，均为《二十四史》中人物传记作品，以《宋史》《明史》居多。材料中的人物多为有远见卓识、刚正不阿、直言敢谏、关注民生、政绩卓著的清正廉明的官吏。2．题型没有变化，共 4 题。其中文言断句题采用客观选择题的形式，命题人一般是从选文中截取一段，去掉标点进行设题，难度不大。技法一 “五个着眼点”解决文言断句技法二 文言断句快解“2 步骤”第一步：通读选项及前后文，了解大意初判断因为 4 个选项仅有 1～2 处不同，所以通读 4 个选项，明确相同点，便于把握文意。而前后文语境与所断句关系密切，通过前后文语境，把握文脉，便于理解推断所断句的文意做到心中有数，甚至可以初步排除部分选项。第二步：针对断句的不同点，多方推断定答案在断句时，要善于抓住标志词、句式，利用语法、修辞等来合理断句。【典例】 (2019·全国卷Ⅰ)阅读下面的文言文，完成题目。贾生名谊洛阳人也年十八以能诵诗属书闻于郡中吴廷尉为河南守闻其秀才召置门下甚幸爱孝文皇帝初立，闻河南守吴公治平为天下第一，故与李斯同邑而常学事焉，乃征为廷尉。廷尉乃言贾生年少，颇通诸子百家之书。文帝召以为博士。是时贾生年二十余，最为少。每诏令议下，诸老先生不能言，贾生尽为之对，人人各如其意所欲出。诸生于是乃以为能不及也。孝文帝说之，超迁，一岁中至太中大夫。贾生以为汉兴至孝文二十余年，天下和洽，而固当改正朔，易服色，法制度，定官名，兴礼乐，乃悉草具其事仪法，色尚黄，数用五，为官名，悉更秦之法。孝文帝初即位，谦让未遑也。诸律令所更定，及列侯悉就国，其说皆自贾生发之。于是天子议以为贾生任公卿之位。绛、灌、东阳侯、冯敬之属尽害之，乃短贾生曰：“洛阳之人，年少初学，专欲擅权，纷乱诸事。”于是天子后亦疏之，不用其议，乃以贾生为长沙王太傅。贾生既辞往行，及渡湘水，为赋以吊屈原。为长沙王太傅三年。后岁余，贾生征见。孝文帝方受釐，坐宣室。上因感鬼神事，而问鬼神之本。贾生因具道所以然之状。至夜半，文帝前席。既罢，曰：“吾久不见贾生，自以为过之，今不及也。”居顷之，拜贾生为梁怀王太傅。梁怀王，文帝之少子，爱，而好书，故令贾生傅之。文帝复封淮南厉王子四人皆为列侯。贾生谏，以为患之兴自此起矣。贾生数上疏 ， 言诸侯或连数郡，非古之制，可稍削之。文帝不听。居数年，怀王骑，堕马而死，无后。贾生自...