（教师用书）2015 高中生物 第六章 第一节 人口增长对生态环境的影响新课教学过程 1 新人教版必修 3【教学过程】教学阶段教师的组织和引导学生活动设计意图创设情境导入新课出示图片（拥挤的场面）提出问题，引起思考：如果将公共汽车上的这种场面搬到现实生活中，而你正置身于其中，你会有什么样的感受？试分析造成人群如此拥挤的可能的原因是什么？学生谈感受，并分析其中的原因：表面看是人口过于集中与某一地区，实际上是人口增长太快。从学生实际生活出发，引出主题，激发学生探究的兴趣。一、认识我国人口现状与前景1、展示世界人口增长变化图认识世界人口的增长。2、展示我国历年人口增长情况图，讨论：1、影响人口数量变化的因素有哪些？2、我国人口近百年来为什么明显增多？3、生物种群的消长的规律完全适用于人口增长的情况吗？3、给出学案，在分析资料的基础上，自学相关内容，认识我国人口增长的现状与前景。复习种群的数量变化相关内容，对资料进行分析，讨论完成相关的问题；阅读课文，自主学习从感性的认识的理性的分析，逐步认识我国人口发展的现状与前景；锻炼学生分析能力与自学能力二、人口增长对生态环境的影响1、采用头脑风暴的方法，让学生尽可能的在“人口增长”与“生态环境”之间建立起联系，在所列的主题中选择 2 至 3个主题，再进一步的深入分析。2、选择以下主题作为讨论的重点：1.人口增长过快与开垦土地的关系。2.人口增长过快与森林资源的关系；3.人口增长过快与环境污染的关系；3、以 1 为例，通过分析人口增长与开垦土地的关系，介绍用概念图来分析因果关联的方法，学生根据已有的知识及生活经验，列举出众多的主题。学生明确讨论的主题，同时体会探究时主题的选择学习因果关联分析方法。并尝试用这种方法来阐释自己锻炼学生的发散思维，同时了解学生在这方面的认识情况，做到教学有的放矢。选择的主题抓住生态学方面的主题，避免与别的科目讨论的问题重复。让学生学习因果关联分析方深入剖析土地开垦的根本原因以及最终后果。引导学生尽可能探求表面上未直接关联的事物之间存在着的关系。4、小组为单位，展开讨论，每小组完成一个主题。要求建立生态系统与人口增长之间的联系，做到科学合理、符合逻辑，深入分析因果间的逻辑关系 。并尝试提出解决问题的方案或对策。的观点。小组讨论完成主题，画出概念图，小组代表来阐明本组的观点，对概念图进行分析，并尝试提出解决问题的方案。法，引导学生运...
