第二章第二节 通过激素的调节（第一课时）导学案寄语：只有通过自己的认真学习，再积累到知识，才能走向成功【学习目标】1．描述动物和人体的各种激素的作用
【学习重点】1．总结促胰液素的发现过程
2．分析激素调节实例
【学习难点】1、各种激素作用的识记【学习过程】一、知识连接：1、思考：什么是神经调节
（1）神经调节的基本方式 ，是指在______ 的参与下，人和动物体对外界环境的 所发生的
完成反射的结构基础是
2、什么是体液
内环境的稳态调节机机制是什么
二、自主学习（一）预习导学1．促胰液素的发现（1）沃泰默实验：实验一：将一定量的稀盐酸注入狗的上段小肠肠腔内，会引起胰腺分泌胰液
实验二：若直接将稀盐酸注入狗的血液中则不会引起胰腺分泌胰液
实验三：若先将通向该段小肠的神经切断，只留下血管，再向小肠内注入一定量的稀盐酸时，结果胰腺仍能分泌胰液
实验分析：问题在实验一中稀盐酸刺激的部位是_____________，得到的实验现象是___________________问题实验二的现象说明了什么___________________________________________问题实验三中沃泰默把通向小肠的神经切断，发现胰腺仍然能够分泌胰液，这一现象说明了什么_______________________________________________________________________问题而当时沃泰默所做出的解释是什么___________________________________________________________________________________________________________________（2）斯他林、贝利斯实验： 将狗的一段小肠剪下，刮下黏膜，将粘膜与稀盐酸混合加砂子磨碎，制成提取液，然后将一定量的提
