第二章第二节通过激素的调节(第二课时) 导学案 [学习目标]1、 运用建构模型的方法，建立血糖调节模型。2、 探讨动物激素在生产中的应用。[学习重点]1、 血糖平衡的调节。[学习难点]激素调节的实例分析。[学习过程]一、知识链接激素调节的概念1、人和动物体的生命活动，除了受神经系统的调节外，还存在着另一种调节方式进行调节的方式，这就是激素调节。2、人体主要内分泌腺、分泌的激素和激素的作用 下丘脑→垂体→肾上腺→ 卵巢→睾丸→ 甲状腺→ 胸腺→胸腺激素等 胰腺→ 二、自主学习（一）激素调节的实例 实例一：血糖平衡的调节1、血糖平衡的调节⑴ 血糖的来源⑵ 血糖的去向⑶ 胰岛素与胰高血糖素的区别名称胰岛素胰高血糖素分泌器官作用器官肝脏、肌肉、脂肪等组织肝脏生理作用① 促进糖原的合成② 加速血糖的氧化分解③ 促进血糖转变为脂肪④ 抑制肝糖原的分解和非糖物质转化为葡萄糖。① 促使肝糖原分解② 促进非糖物质转化为葡萄糖1作用方向及结果① 增加血糖去路② 减少血糖来源增加血糖来源降低血糖升高血糖⑷ 建立血糖调节的模型⑸ 血糖的激素调节示意图阅读课本 P24—25 完成下列问题： 实例二：甲状腺激素分泌的调节1、写出甲状腺激素分泌的调节过程：(1)分级调节：下丘脑能够控制垂体，垂体控制相关腺体，这种分层控制的方式称为分级调节。(2)反馈调节：从上图可知，当血液中的甲状腺激素含量增加到一定程度时，又反过来抑制下丘脑和垂体分泌相关激素，进 而使甲状腺激素的分泌减少，这样体内的甲状腺激素含量就不至于过高。可见甲状腺激素的分级调节，也存在着反馈调节机制。2、合作探究：对于某一种生理活动的调节，都不是由单一激素完成，而是由多种激素相互协调，相互作用共同完成的。图为高等动物体内的甲状腺活动调节示意图，请据图回答问题：（1）图中①②③表示的激素分别是： 、 、 。（2）若切除动物的甲状腺，血液中激素①和②的浓度会 ；若再定期给该动物注射定量的激素③，血液中①和②的浓度会 ；2如果注射的激素③超过一定水平，则血液中激素①和②的浓度会 。（3）若持续定期大剂量地注射激素③，动物会表现出 。（二）激素调节的特点 1、 。2、 3、 。特别提醒：1、激素调节作用完成后即被灭活；2、激素既不组成细胞结构，又不提供能量，也不起催化作用，只是使靶细胞原有的生理活动发生变化；3、一种生理活动的调节往往是多种激素相互协调、共同作用完成的。4、所有激素...
