（新编资料）2013-2014学年高中生物 3.1 植物生长素的发现学案 新人教版必修3

第一节 植物生长素的发现 预习导学案学习目标：1、 概述植物生长素的发现过程。2、 体验发现生长素的过程和方法。3、 评价实验设计和结论。 学习重点：生长素的发现过程 。学习难点：1、 生长素的产生分布和运输。2、 科学实验严谨性的分析。导学过程：一、生长素的发现过程1、 达尔文实验（1）发现问题：植物的向光性，即在_________ 的照射下，植物朝向________ 方向生长的现象。（2）进行实验：① 取材：金丝雀虉草的胚芽鞘 。② 条件： 单侧光照射。③ 操作及现象 实验① 实验② 实验③ 实验④ 处理：单 侧 光处 理 ：去 掉 顶尖 条 件 ：锡箔罩上尖端 条件：锡箔罩 现象：胚芽鞘_________ 现象：胚芽鞘________ 现象：胚芽鞘_________ 现象：胚芽鞘 （3）得出结论：胚芽鞘弯曲生长的部位是 ，感受光刺激的部位是 ，_______光照射使胚芽鞘的_______产生某种______，并传递到胚芽鞘尖端以下时，会造成_______ 面比______面生长快，因而出现向光性弯曲。2．1910 年詹森的实验1实验结论：胚芽鞘尖端产生的刺激可通过 传递给下部。思考：如果把透水的琼脂片换成不透水的云母片呢？胚芽鞘生长情况应是________(猜一猜)。3．1914 年 拜尔的实验注意思考：尖端放置的位置及后来弯曲的方向有什么关系？ 实验结论：胚芽鞘的弯曲生长，是因为顶尖产生的刺激在其下部_____________造成的。4．1928 年 温特的实验首先根据课本分析实验过程：（1）实验组：① 处理：把_____________琼脂放于切去尖端的胚芽鞘一侧。② 现象：胚芽鞘会________生长。（2）对照组：① 处理：把______________琼脂放于切去尖端的胚芽鞘一侧。② 现象：胚芽鞘__________。（3）实验结论：胚芽鞘尖端能产生_________，会造成胚芽鞘弯曲生长，这种化学物质被命名为_________ 。5、1946 年科学家分离并鉴定出生长素的化学本质为__________（IAA）。6、植物激素的含义： 由植物体产生，能从__________运送到_________，对植物的生长发育有显著影响的____________。植物激素除了生长素外，还有________________________________等。 思考：如何设计实验证明单侧光引起了生长素的横向运输，而不是将生长素分解了？二、生长素的产生、运输和分布21、产生 主要合成部位：____________________________，合成原料：_________。 注：成熟的叶片和根尖虽然也产生生长素，但是数量很少。2、分布生长素的分布集中在___________的部分...