（新编资料）2013-2014学年高中生物 5.3《生态系统的物质循环》学案 新人教版必修3

第三节 络系统生态系统的物质循环 预习导学案学习目标：1. 以碳循环为例，分析生态系统中的物质循环，关注碳循环失调与温室效应的关系。2. 尝试探究“土壤微生物的分解作用”。3. 说明能量流动和物质循环的关系。4. 关注碳循环平衡失调与温室效应的关系。学习重点：分析生态系统中的物质循环。学习难点：说明能量流动和物质循环的关系。一、碳循环1.循环形式：在生物群落与无机环境之间主要以 的形式进行。2.过程图解3. 特 点 ： 具有 、循环性。4.温室效应（1）形成原因：化学染料短时间内大量燃烧使大气中 含量迅速增加，打破了生物圈 的平衡。（2）危害：加快极地和高山冰川的融化，导致海平面 ，进而对人类和其他许多生物的生存构成威胁。（3）防止和减缓温室效应的主要措施① 改善能源结构，开发新能源（核能、水能等），尽量减少煤炭的燃烧量（减少 CO2 的来源）。②大力推行 （增加 CO2 的去路）思考讨论：（1）碳循环在生物群落内以什么形式进行？（2）与自然界的碳循环关系最密切的两种细胞器是什么？二、生态系统的物质循环1．含义（1）物质：组成生物体的＿＿＿＿＿＿等元素。（2）循环途径：无机环境 。（3）范围： 。2.特点1（1）循环流动。（2）具有全球性，因此又叫 循环。思考题：a.“物质循环”中的“物质”指的是元素还是化合物？b.既然物质是循环的，为什么人们还不断地向农田中施加肥料呢？小结：1.碳元素的存在形式：① 在无机环境中以碳酸盐和 CO2 的形式。②在生物群落中以含碳有机物的形式。2.碳元素进入生物群落的方式：CO2 进入生物群落是通过自养型生物完成的，主要是绿色植物的光合作用，也有化能合成作用。3.碳元素返回无机环境的方式① 动植物的呼吸作用。 ②分解者的分解作用。 ③化学染料的使用。特别提醒：① 碳在无机环境与生物群落之间传递时，只有生产者与无机环境之间的传递时相互的，其他各成分之间的传递都是单向的。② 造成温室效应的主要原因是化学染料的大量燃烧。③ 物质循环的范围是生物圈。三、能量流动与物质循环的关系（1）二者＿＿＿＿＿＿的，彼此相互依存，不可分割。（2）物质作为＿＿＿＿＿＿，使能量沿着食物链（网）流动；能量作为＿＿＿＿＿，使物质能够不断地在＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿之间循环往返。（3）能量流动与物质循环的关系的比较表：项目能量流动物质循环形式以 形式流动因不同元素而异，如碳以 形式循环特点 、 物质被反复利用，具有...