4．《蜀道难》导学案【学习目标】1．理清思路，熟读成诵，了解诗歌的主旨、寓意。 2．学习作品描写蜀道雄奇险峻的手法，用心感受诗歌的意境美和声韵美。 3．品味其飘逸豪放、流转自然的语言，体会其诗作的艺术风格。【重点难点】1．理清思路，熟读成诵，了解诗歌的主旨、寓意。 2．学生在老师的指导下对本诗进行赏析，学习作品描写蜀道雄奇险峻的手法。【学法指导】朗读法、串讲法、探讨法。【知识链接】1、作者及背景介绍。 李白（701-762）字太白，号青莲居士，盛唐时期的著名诗人。少年时代在四川度过，25 岁，出三峡，泛洞庭，东游吴越，北上太原，有“大济苍生”之志。唐玄宗天宝九年（742 年），李白奉召进京，他本想此行能够施展才华，有所作为，但理想很快破灭了，皇帝的不重用，权臣的排挤，加之个人的傲岸不羁，一年多便被赐金放还，因而思想上便由入世转为出世，于是放浪形骸，寄情山水，诗酒逍遥，最后客死安徽当涂。他留下许多脍炙人口的诗作，《蜀道难》《行路难》《梦游天姥吟留别》《静夜思》《早发白帝城》等最能代表其艺术特色。他兼善各体诗歌，尤以古诗为精，是唐代浪漫主义诗歌的代表作家。 2、课题简析。 《蜀道难》是乐府《相和歌辞•瑟调曲》旧题。《乐府解题》云：“《蜀道难》备言铜梁、玉垒（均为蜀山名）之阻。”本篇根据这一诗题传统的内容，以雄健奔放的笔调，运用夸张形容的手法，描绘了由秦入蜀道路上惊险而奇丽的山川，既写了蜀道的艰难，又写了人生旅程的艰难。全诗气势磅礴，风格豪放，表现了诗人杰出的艺术才能和丰富的想象力，充分体现了李白浪漫主义的创作特点。【学习过程】一、实词1．通假字① 所守或匪亲： ② 黄鹤之飞尚不得过： 2．一词多义① 难② 尔③ 尚④ 危⑤ 坐3．词类活用① 猿猱欲度愁攀援：________________]② 问君西游何时还：________________③ 雄飞雌从绕林间：________________④ 使人听此凋朱颜：________________⑤ 砯崖转石万壑雷：________________⑥ 侧身西望长咨嗟：________________⑦ 上有六龙回日之高标：________________二、虚词1．乎2．但1三、句式1．但见悲鸟号古木：________________2．雄飞雌从绕林间：________________3．又闻子规啼夜月：________________4．蜀道之难，难于上青天：________________5．嗟尔远道之人胡为乎来哉：________________四、名句积累1．上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。2．飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷...
