专题 4 任务型阅读1.考纲要求任务型阅读是江苏自 2008 年开始将阅读理解与语言表达有机地结合在一起的新题型。要求考生首先阅读一篇 300～600 词左右的文章，然后根据文章提供的信息，用恰当的词语完成与文章相关的图表，并限填一个最恰当的词。考查的形式有两种：表格式和树状式。2.命题规律任务型阅读就是对文中的有效信息进行筛选、整合和综合概括，然后准确、有序地完成表格的空缺(根据说明，一空只填一词)。主要要求考生对原文充分理解和归纳，对原文进行不同层次的信息转换和提炼。今后任务型阅读还会继续考查考生单词拼写的能力、解剖文章的脉络和理解文章结构或框架的能力、科学表达信息的能力、灵活运用语言的能力及归纳总结的能力。3.解题步骤(1)考生应快速浏览全文，尤其是每段的第一句话，即 Topicsentence 和首尾段落，理清文章的写作思路和基本结构，以便加深对文章内容的了解。(2)扫读表格，分析表格结构，理清其显示的层次关系，准确定位其考查要求。要特别注意表格前的小标题，它通常就是段落和表格的主题句。(3)深入理解文章内容，精读与空格中要填的信息相关的文段，寻找确定答案的关键词语，或者从文章中进行概括，同时仔细斟酌用词，确保填的是最恰当的词的恰当形式。4.解题技巧(1)文章中标题和小标题的作用：标题的作用是突出文章的主题或主线；小标题提示了段落主题，是文章的行文脉络。读懂各种标题有助于把握文章大意和表格结构。(2)图文结合的作用：在前面已经提到了图表结构和文章脉络的关系，在做题时可以通过图表中给出的文章结构，定位各题在文中出现的大概段落，再根据所在句子中的关键词定位答案所在位置，这样可以保证做题的速度和准确度。(3)联系所要求的答案与文中词汇的关系：最后所填的正确答案必须符合表格中所在句子的语法需要，一般在文章中知道答案或答案提示后，要核实表格中所填入单词的具体语法需要，如人称、主谓一致、时态与语态、词性、非谓语动词、固定搭配等，同时还可以对比表格中上下结构的对应关系、所给句子中的平行关系来确定最终的答案形式。(4)掌握一些常见的概括性词汇的正确拼写，考试说明中词汇的词性变化和一些常见词组或者句型转换形式。(5)多训练，平时训练要由浅入深，提高训练的针对性。因为高考的任务型阅读有较大的难度，所以平时要多做各市模拟题。做过之后，要多总结反思。同时，多做一些句意转换方面的题，提高自己的信息转换能力。温馨提示在解答转换词汇题和概括...
